利茲大學傳播與媒體文學碩士項目將使學生廣泛了解媒體和傳播在社會中的各種作用。本課程的靈活性意味著學生可以在特定領域(如電影、政治傳播或更廣泛的文化產(chǎn)業(yè))培養(yǎng)一般專業(yè)知識。核心模塊介紹了一系列理論觀點及其在現(xiàn)實環(huán)境中的應用。學生將有機會從可選模塊中進行選擇;這些模塊的內(nèi)容由教授這些模塊的學術人員的研究興趣和實踐決定。學生將承擔一個獨立的研究項目,在個人導師的指導下工作。
利茲大學媒體產(chǎn)業(yè)文學碩士項目旨在帶領學生從經(jīng)濟和文化角度分析媒體產(chǎn)業(yè)。學生將探究媒體制作的各個領域,如個人博客和大公司的各種媒體產(chǎn)品,同時以全球視角研究當代媒體的發(fā)展情況,了解當前趨勢。利茲大學媒體產(chǎn)業(yè)文學碩士項目是一個跨學科項目,吸收了傳播與文化研究、經(jīng)濟學、人類學、商業(yè)與管理研究、社會學、政治學、法學、文學、藝術史和音樂等多個學科的內(nèi)容與方法。
智能手機和社交媒體、數(shù)字網(wǎng)絡和大數(shù)據(jù)、游戲化和移動平臺——數(shù)字媒體不斷改變著我們的生活、工作和交流方式。利茲大學數(shù)字媒體文學碩士課程旨在探討數(shù)字技術對個人和社會的影響,并提供技能和知識,使學生能夠批判性和創(chuàng)造性地思考數(shù)字媒體。學生將學習各種數(shù)字媒體技術和流程,包括編碼和黑客、網(wǎng)頁設計、數(shù)字民族志等,以補充其對批評理論的分析,將理論與實踐相結(jié)合,了解數(shù)字媒體的社會、文化和經(jīng)濟角色。
排名 | 學校 | 專業(yè)(major) |
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1 | 阿姆斯特丹大學 | 傳播和媒體研究 |
2 | 南加州大學 | 傳播和媒體研究 |
3 | 倫敦政治經(jīng)濟學院 | 傳播和媒體研究 |
4 | 德克薩斯大學奧斯汀分校 | 傳播和媒體研究 |
5 | 斯坦福大學 | 傳播和媒體研究 |
6 | 加州大學伯克利分校 | 傳播和媒體研究 |
7 | 威斯康星大學麥迪遜分校 | 傳播和媒體研究 |
8 | 加州大學洛杉磯分校 | 傳播和媒體研究 |
9 | 倫敦大學金史密斯學院 | 傳播和媒體研究 |
10 | 麻省理工學院 | 傳播和媒體研究 |
11 | 哥倫比亞大學 | 傳播和媒體研究 |
12 | 南洋理工大學 | 傳播和媒體研究 |
13 | 賓夕法尼亞大學 | 傳播和媒體研究 |
14 | 新加坡國立大學 | 傳播和媒體研究 |
15 | 紐約大學 | 傳播和媒體研究 |
16 | 密歇根州立大學 | 傳播和媒體研究 |
17 | 西北大學(美國) | 傳播和媒體研究 |
18 | 耶魯大學 | 傳播和媒體研究 |
19 | 加州大學圣塔芭芭拉分校 | 傳播和媒體研究 |
20 | 香港中文大學 | 傳播和媒體研究 |
21 | 俄亥俄州立大學 | 傳播和媒體研究 |
22 | 康奈爾大學 | 傳播和媒體研究 |
23 | 卡迪夫大學 | 傳播和媒體研究 |
24 | 倫敦大學國王學院 | 傳播和媒體研究 |
24 | 密歇根大學安娜堡分校 | 傳播和媒體研究 |
26 | 伊利諾伊大學香檳分校 | 傳播和媒體研究 |
27 | 香港城市大學 | 傳播和媒體研究 |
28 | 墨爾本大學 | 傳播和媒體研究 |
29 | 賓夕法尼亞州立大學 | 傳播和媒體研究 |
30 | 蘇黎世大學 | 傳播和媒體研究 |
31 | 昆士蘭科技大學 | 傳播和媒體研究 |
32 | 首爾大學 | 傳播和媒體研究 |
32 | 昆士蘭大學 | 傳播和媒體研究 |
32 | 悉尼大學 | 傳播和媒體研究 |
35 | 奧胡斯大學 | 傳播和媒體研究 |
35 | 慕尼黑大學 | 傳播和媒體研究 |
35 | 香港大學 | 傳播和媒體研究 |
38 | 華盛頓大學 | 傳播和媒體研究 |
39 | 利茲大學 | 傳播和媒體研究 |
40 | 威斯敏斯特大學 | 傳播和媒體研究 |
41 | 拉夫堡大學 | 傳播和媒體研究 |
41 | 芝加哥大學 | 傳播和媒體研究 |
43 | 赫爾辛基大學 | 傳播和媒體研究 |
44 | 維也納大學 | 傳播和媒體研究 |
45 | 東京大學 | 傳播和媒體研究 |
46 | 智利天主教大學 | 傳播和媒體研究 |
46 | 新南威爾士大學 | 傳播和媒體研究 |
48 | 密蘇里大學 | 傳播和媒體研究 |
49 | 納瓦拉大學 | 傳播和媒體研究 |
50 | 萊斯特大學 | 傳播和媒體研究 |
50 | 奧斯陸大學 | 傳播和媒體研究 |