曼徹斯特大學數(shù)字技術、傳播與教育文學碩士項目使用數(shù)字技術、廣播媒體技術、人際與組織傳播技術等方式，提升教育者的研究和實踐等專業(yè)能力，達到信息化時代的教育發(fā)展要求。曼徹斯特大學數(shù)字技術、傳播與教育文學碩士項目的培養(yǎng)目標如下：為學生提供前沿的專業(yè)理論和實踐技能培訓，并提高其研究能力，以滿足其職業(yè)發(fā)展的需求；鍛煉學生的人際與團體傳播技能，以提升其自主學習與獨立決策的能力；使學生了解數(shù)字技術對教育的巨大影響，幫助學生掌握數(shù)字技術，并能利用這門技術設計自己的教育材料，形成自己的教育特色。

曼徹斯特大學國際教育文學碩士項目強調對教育理論和理念及其應用進行結構化研究與反思，重視實踐能力的培養(yǎng)，致力于為教師或其他教育領域的人士提供專業(yè)發(fā)展的機會與平臺，以滿足其職業(yè)發(fā)展的需求。曼徹斯特大學國際教育文學碩士項目的師資力量強大，課程由國際知名的研究專家講授，且學生也來自全球各地，有利于接觸到多樣化的教育理念，拓展自己的專業(yè)視野。

曼徹斯特大學教育領導力文學碩士項目致力于為學生提供前沿的教育管理和實踐理論，以培養(yǎng)出色的行業(yè)人才。通過曼徹斯特大學教育領導力文學碩士項目的學習，學生將深入理解并評估教育政策和教育實踐，提升自己的學習遷移能力，將前沿研究成果應用到實際問題解決中去，以促進學校發(fā)展，同時提高自身的教育領導力水平。另外，曼徹斯特大學教育領導力文學碩士項目的師資力量雄厚，課程由教育領導力、教育管理及學校效能等領域的權威學者講授，并請知名校長、政府官員及教育部門決策人等高級教育專家定期作專題講座，學生可從中獲得經驗性指導，拓展自己的專業(yè)視野。

曼徹斯特大學教育心理學教育碩士項目旨在培養(yǎng)教育心理學專業(yè)人才，其課程融合了教育學和心理學理論，探索發(fā)展、社會、認知、心理生物學、個體差異等心理學核心理論在教育學中的應用。通過曼徹斯特大學教育心理學教育碩士項目的學習，學生將有能力分析評價教育心理學研究和實踐，并具備批判性思維及獨立、合作的研究能力。另外，曼徹斯特大學教育心理學教育碩士項目學位受到英國心理學會的官方認可，畢業(yè)生將從此邁出成為職業(yè)心理學家的第一步。