昆士蘭大學(xué)動物科學(xué)碩士項目學(xué)制一年半,為學(xué)生提供綜合課程,涉及動植物、土壤、食物與社會科學(xué)等多領(lǐng)域的知識。昆士蘭大學(xué)動物科學(xué)碩士項目的學(xué)生可以專門研究馬學(xué)、畜產(chǎn)動物科學(xué)或野生生物學(xué),掌握全面的理論知識和實踐知識。昆士蘭大學(xué)動物科學(xué)碩士項目的學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運用自己的領(lǐng)導(dǎo)力、研究能力與問題解決能力,以應(yīng)對世界的溫飽問題、動物福祉的社區(qū)期望增加與環(huán)境維護、生物安全與有限資源競爭等全球性的挑戰(zhàn)。昆士蘭大學(xué)動物科學(xué)碩士項目非常適合想要拓寬職業(yè)前景,進入政府機構(gòu)、商貿(mào)領(lǐng)域與社區(qū)從事農(nóng)業(yè)與環(huán)保研究工作的畢業(yè)生和專業(yè)人員。
昆士蘭大學(xué)動物科學(xué)碩士項目學(xué)制兩年,為學(xué)生提供綜合課程,涉及動植物、土壤、食物與社會科學(xué)等多領(lǐng)域的知識。昆士蘭大學(xué)動物科學(xué)碩士項目的學(xué)生可以專門研究馬學(xué)、畜產(chǎn)動物科學(xué)或野生生物學(xué),掌握全面的理論知識和實踐知識。昆士蘭大學(xué)動物科學(xué)碩士項目的學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運用自己的領(lǐng)導(dǎo)力、研究能力與問題解決能力,以應(yīng)對世界的溫飽問題、動物福祉的社區(qū)期望增加與環(huán)境維護、生物安全與有限資源競爭等全球性的挑戰(zhàn)。昆士蘭大學(xué)動物科學(xué)碩士項目非常適合想要拓寬職業(yè)前景,進入政府機構(gòu)、商貿(mào)領(lǐng)域與社區(qū)從事農(nóng)業(yè)與環(huán)保研究工作的畢業(yè)生和專業(yè)人員。
當今世界生物信息學(xué)家十分短缺。昆士蘭大學(xué)生物信息學(xué)碩士項目是為那些想提升自身在生物信息學(xué)核心領(lǐng)域的技術(shù)和研究技能的生物科學(xué)、計算和數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生設(shè)計的;更新他們近年的技術(shù)和方法論的知識;通過沉浸于研究室來獲得實用的實驗室和計算技能。昆士蘭大學(xué)生物信息學(xué)碩士項目使申請者能開發(fā)和有效使用最好的生物信息學(xué)實踐來解決復(fù)雜的科學(xué)問題,也幫助學(xué)生為更高的研究學(xué)位做準備。
當今世界生物信息學(xué)家十分短缺。昆士蘭大學(xué)生物信息學(xué)碩士項目是為那些想提升自身在生物信息學(xué)核心領(lǐng)域的技術(shù)和研究技能的生物科學(xué)、計算和數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生設(shè)計的;更新他們近年的技術(shù)和方法論的知識;通過沉浸于研究室來獲得實用的實驗室和計算技能。昆士蘭大學(xué)生物信息學(xué)碩士項目使申請者能開發(fā)和有效使用最好的生物信息學(xué)實踐來解決復(fù)雜的科學(xué)問題,也幫助學(xué)生為更高的研究學(xué)位做準備。
當今世界生物信息學(xué)家十分短缺。昆士蘭大學(xué)生物信息學(xué)碩士項目是為那些想提升自身在生物信息學(xué)核心領(lǐng)域的技術(shù)和研究技能的生物科學(xué)、計算和數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生設(shè)計的;更新他們近年的技術(shù)和方法論的知識;通過沉浸于研究室來獲得實用的實驗室和計算技能。昆士蘭大學(xué)生物信息學(xué)碩士項目使申請者能開發(fā)和有效使用最好的生物信息學(xué)實踐來解決復(fù)雜的科學(xué)問題,也幫助學(xué)生為更高的研究學(xué)位做準備。
當今世界生物信息學(xué)家十分短缺。昆士蘭大學(xué)生物信息學(xué)碩士項目是為那些想提升自身在生物信息學(xué)核心領(lǐng)域的技術(shù)和研究技能的生物科學(xué)、計算和數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生設(shè)計的;更新他們近年的技術(shù)和方法論的知識;通過沉浸于研究室來獲得實用的實驗室和計算技能。昆士蘭大學(xué)生物信息學(xué)碩士項目使申請者能開發(fā)和有效使用最好的生物信息學(xué)實踐來解決復(fù)雜的科學(xué)問題,也幫助學(xué)生為更高的研究學(xué)位做準備。
昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)碩士項目被美國研究生理事會認證為專業(yè)科學(xué)碩士項目。昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)碩士適合于想要提升個人在分子生物學(xué),蛋白質(zhì)技術(shù)和生物信息學(xué)等核心領(lǐng)域?qū)I(yè)技能的科學(xué)家們、想要豐富實驗研究經(jīng)驗的人士,以及具備某領(lǐng)域科學(xué)背景、想深入學(xué)習(xí)最新的科技發(fā)展成果的法律或商業(yè)人士等。昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)碩士項目的畢業(yè)生會對以下領(lǐng)域的專業(yè)知識有更深入的了解:當代生物技術(shù),商業(yè)化的產(chǎn)品與銷售,商業(yè)環(huán)境(包括業(yè)務(wù)規(guī)劃和項目管理),當前行業(yè)環(huán)境下的研究與開發(fā)。
昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)碩士項目被美國研究生理事會認證為專業(yè)科學(xué)碩士項目。昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)碩士適合于想要提升個人在分子生物學(xué),蛋白質(zhì)技術(shù)和生物信息學(xué)等核心領(lǐng)域?qū)I(yè)技能的科學(xué)家們、想要豐富實驗研究經(jīng)驗的人士,以及具備某領(lǐng)域科學(xué)背景、想深入學(xué)習(xí)最新的科技發(fā)展成果的法律或商業(yè)人士等。昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)碩士項目的畢業(yè)生會對以下領(lǐng)域的專業(yè)知識有更深入的了解:當代生物技術(shù),商業(yè)化的產(chǎn)品與銷售,商業(yè)環(huán)境(包括業(yè)務(wù)規(guī)劃和項目管理),當前行業(yè)環(huán)境下的研究與開發(fā)。
昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)碩士項目被美國研究生理事會認證為專業(yè)科學(xué)碩士項目。昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)碩士適合于想要提升個人在分子生物學(xué),蛋白質(zhì)技術(shù)和生物信息學(xué)等核心領(lǐng)域?qū)I(yè)技能的科學(xué)家們、想要豐富實驗研究經(jīng)驗的人士,以及具備某領(lǐng)域科學(xué)背景、想深入學(xué)習(xí)最新的科技發(fā)展成果的法律或商業(yè)人士等。昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)碩士項目的畢業(yè)生會對以下領(lǐng)域的專業(yè)知識有更深入的了解:當代生物技術(shù),商業(yè)化的產(chǎn)品與銷售,商業(yè)環(huán)境(包括業(yè)務(wù)規(guī)劃和項目管理),當前行業(yè)環(huán)境下的研究與開發(fā)。
如今,在學(xué)術(shù)上和產(chǎn)業(yè)中,對擁有生物技術(shù)相關(guān)經(jīng)驗的人的需求很大。這種經(jīng)驗被應(yīng)用在“采煤工作”中人們開展研究的地方,或被應(yīng)用在管理中那些需要相關(guān)技術(shù)和方法知識的地方,以及在行政中和宣傳中。昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)研究碩士項目旨在為那些想提高自己在生物技術(shù)核心領(lǐng)域的技術(shù)和研究技能的科學(xué)家提供可能,并給他們以比現(xiàn)有的三個學(xué)期的生物技術(shù)碩士項目更多的沉浸在實驗室中機會。昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)研究碩士項目也為相應(yīng)的博士項目做了很好的準備。昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)研究碩士項目被美國研究生院理事會(華盛頓)認為是專業(yè)的理科碩士項目。
如今,在學(xué)術(shù)上和產(chǎn)業(yè)中,對擁有生物技術(shù)相關(guān)經(jīng)驗的人的需求很大。這種經(jīng)驗被應(yīng)用在“采煤工作”中人們開展研究的地方,或被應(yīng)用在管理中那些需要相關(guān)技術(shù)和方法知識的地方,以及在行政中和宣傳中。昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)研究碩士項目旨在為那些想提高自己在生物技術(shù)核心領(lǐng)域的技術(shù)和研究技能的科學(xué)家提供可能,并給他們以比現(xiàn)有的三個學(xué)期的生物技術(shù)碩士項目更多的沉浸在實驗室中機會。昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)研究碩士項目也為相應(yīng)的博士項目做了很好的準備。昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)研究碩士項目被美國研究生院理事會(華盛頓)認為是專業(yè)的理科碩士項目。
昆士蘭大學(xué)生物保護碩士項目適合有意向在政府、保護和資源管理機構(gòu)拓寬職業(yè)發(fā)展前景的人士進行學(xué)習(xí)深造。昆士蘭大學(xué)生物保護碩士項目是一項涵蓋保護學(xué)、生態(tài)學(xué)與生物多樣性的綜合學(xué)科項目,注重動植物存活種群的恢復(fù)與自然生態(tài)管理系統(tǒng)的維護。通過昆士蘭大學(xué)生物保護碩士項目的專業(yè)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠從理論角度更加全面地理解生物保護,并通過澳大利亞的特定實地訓(xùn)練習(xí)得必要的實踐技能。
分子生物學(xué)主要研究基因的結(jié)構(gòu)和功能以及其所編譯的蛋白質(zhì),包括基因組排序、DNA重組技術(shù)、大分子結(jié)構(gòu)測定。昆士蘭大學(xué)分子生物學(xué)碩士項目通過講座、研習(xí)班、拓展項目和定向研究等形式提供了分子生物學(xué)領(lǐng)域的先進理論與實踐訓(xùn)練。通過昆士蘭大學(xué)分子生物學(xué)碩士項目的學(xué)習(xí),學(xué)生將學(xué)到分子生物學(xué)的研究方法論,并有機會進行個人研究。
分子生物學(xué)主要研究基因的結(jié)構(gòu)和功能以及其所編譯的蛋白質(zhì),包括基因組排序、DNA重組技術(shù)、大分子結(jié)構(gòu)測定。昆士蘭大學(xué)分子生物學(xué)碩士項目通過講座、研習(xí)班、拓展項目和定向研究等形式提供了分子生物學(xué)領(lǐng)域的先進理論與實踐訓(xùn)練。通過昆士蘭大學(xué)分子生物學(xué)碩士項目的學(xué)習(xí),學(xué)生將學(xué)到分子生物學(xué)的研究方法論,并有機會進行個人研究。
分子生物學(xué)主要研究基因的結(jié)構(gòu)和功能以及其所編譯的蛋白質(zhì),包括基因組排序、DNA重組技術(shù)、大分子結(jié)構(gòu)測定。昆士蘭大學(xué)分子生物學(xué)碩士項目通過講座、研習(xí)班、拓展項目和定向研究等形式提供了分子生物學(xué)領(lǐng)域的先進理論與實踐訓(xùn)練。通過昆士蘭大學(xué)分子生物學(xué)碩士項目的學(xué)習(xí),學(xué)生將學(xué)到分子生物學(xué)的研究方法論,并有機會進行個人研究。
如今,在學(xué)術(shù)上和產(chǎn)業(yè)中,對擁有分子生物學(xué)有經(jīng)驗的人的需求很大。這種經(jīng)驗被應(yīng)用在“采煤工作”中人們開展研究的地方,或被應(yīng)用在管理中那些需要相關(guān)技術(shù)和方法知識的地方,以及在行政中和宣傳中。昆士蘭大學(xué)分子生物學(xué)研究碩士項目旨在為那些想提高自己在分子生物學(xué)、蛋白質(zhì)技術(shù)和生物信息學(xué)的核心領(lǐng)域的技術(shù)和研究技能的科學(xué)家提供可能,并給他們以比現(xiàn)有的三個學(xué)期的分子生物學(xué)碩士項目更多的沉浸在實驗室中機會。昆士蘭大學(xué)分子生物學(xué)研究碩士項目也為相應(yīng)的博士項目做了很好的準備。
分子生物學(xué)主要研究基因的結(jié)構(gòu)和功能以及其所編譯的蛋白質(zhì),包括基因組排序、DNA重組技術(shù)、大分子結(jié)構(gòu)測定。昆士蘭大學(xué)分子生物學(xué)研究碩士項目通過講座、研習(xí)班、拓展項目和定向研究等形式提供了分子生物學(xué)領(lǐng)域的先進理論與實踐訓(xùn)練。通過昆士蘭大學(xué)分子生物學(xué)研究碩士項目的學(xué)習(xí),學(xué)生將學(xué)到分子生物學(xué)的研究方法論,并有機會進行個人研究。
排名 | 學(xué)校 | 專業(yè)(major) |
---|---|---|
1 | 哈佛大學(xué) | 生物科學(xué) |
2 | 麻省理工學(xué)院 | 生物科學(xué) |
3 | 劍橋大學(xué) | 生物科學(xué) |
4 | 斯坦福大學(xué) | 生物科學(xué) |
5 | 牛津大學(xué) | 生物科學(xué) |
6 | 加州大學(xué)伯克利分校 | 生物科學(xué) |
7 | 蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué) | 生物科學(xué) |
8 | 耶魯大學(xué) | 生物科學(xué) |
9 | 加州大學(xué)洛杉磯分校 | 生物科學(xué) |
10 | 加州大學(xué)圣地亞哥分校 | 生物科學(xué) |
11 | 加州理工學(xué)院 | 生物科學(xué) |
12 | 康奈爾大學(xué) | 生物科學(xué) |
13 | 帝國理工學(xué)院 | 生物科學(xué) |
13 | 舊金山加利福尼亞大學(xué) | 生物科學(xué) |
15 | 倫敦大學(xué)學(xué)院 | 生物科學(xué) |
16 | 多倫多大學(xué) | 生物科學(xué) |
17 | 新加坡國立大學(xué) | 生物科學(xué) |
18 | 東京大學(xué) | 生物科學(xué) |
19 | 哥倫比亞大學(xué) | 生物科學(xué) |
20 | 愛丁堡大學(xué) | 生物科學(xué) |
21 | 普林斯頓大學(xué) | 生物科學(xué) |
21 | 哥本哈根大學(xué) | 生物科學(xué) |
23 | 賓夕法尼亞大學(xué) | 生物科學(xué) |
24 | 約翰霍普金斯大學(xué) | 生物科學(xué) |
25 | 洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院 | 生物科學(xué) |
26 | 清華大學(xué) | 生物科學(xué) |
26 | 京都大學(xué) | 生物科學(xué) |
26 | 德國慕尼黑大學(xué) | 生物科學(xué) |
29 | 芝加哥大學(xué) | 生物科學(xué) |
29 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 | 生物科學(xué) |
31 | 北京大學(xué) | 生物科學(xué) |
32 | 瑞典皇家醫(yī)學(xué)院 | 生物科學(xué) |
33 | 南洋理工大學(xué) | 生物科學(xué) |
33 | 不列顛哥倫比亞大學(xué) | 生物科學(xué) |
33 | 華盛頓大學(xué) | 生物科學(xué) |
36 | 麥吉爾大學(xué) | 生物科學(xué) |
37 | 洛克菲勒大學(xué) | 生物科學(xué) |
37 | 索邦大學(xué) | 生物科學(xué) |
39 | 首爾國立大學(xué) | 生物科學(xué) |
39 | 海德堡大學(xué) | 生物科學(xué) |
41 | 杜克大學(xué) | 生物科學(xué) |
42 | 瓦格寧根大學(xué) | 生物科學(xué) |
43 | 墨爾本大學(xué) | 生物科學(xué) |
44 | 紐約大學(xué) | 生物科學(xué) |
45 | 加州大學(xué)戴維斯分校 | 生物科學(xué) |
45 | 圣路易斯華盛頓大學(xué) | 生物科學(xué) |
47 | 烏普薩拉大學(xué) | 生物科學(xué) |
48 | 慕尼黑工業(yè)大學(xué) | 生物科學(xué) |
49 | 蘇黎世大學(xué) | 生物科學(xué) |
50 | 昆士蘭大學(xué) | 生物科學(xué) |