利茲大學(xué)能源與環(huán)境理學(xué)碩士學(xué)位課程面向工程學(xué)、科學(xué)或技術(shù)學(xué)背景的學(xué)生，使他們掌握新型及傳統(tǒng)能源技術(shù)、可再生能源、固體廢棄物循環(huán)利用、空氣污染、環(huán)境變化及能源管理系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)及技能。

在利茲大學(xué)能源與環(huán)境理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將了解能源技術(shù)選擇對(duì)環(huán)境的影響，掌握并提升專業(yè)技術(shù)，為將來(lái)應(yīng)對(duì)由21世紀(jì)日益增長(zhǎng)的能源需求、氣候變化及城市發(fā)展帶來(lái)的復(fù)雜挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

利茲大學(xué)能源與環(huán)境理學(xué)碩士學(xué)位課程的核心課程使學(xué)生了解諸如大氣污染控制和系列可再生技術(shù)等議題。學(xué)生也將選擇符合興趣和職業(yè)規(guī)劃的選修課程，如燃燒理論、能源管理或燃燒處理。

利茲大學(xué)環(huán)境工程與項(xiàng)目管理工學(xué)碩士課程為咨詢師、經(jīng)營(yíng)者、監(jiān)管者及管理者提供專業(yè)技能及訓(xùn)練，使他們?cè)谇鍧嵥?yīng)、廢水處理、以及固體廢棄物管理（包括石油工業(yè)廢棄物）領(lǐng)域提供一個(gè)環(huán)保且經(jīng)濟(jì)上可持續(xù)的體系。

利茲大學(xué)環(huán)境工程與項(xiàng)目管理工學(xué)碩士課程面向身處管理崗位，卻對(duì)管理其所負(fù)責(zé)的一系列項(xiàng)目的必要技術(shù)缺乏經(jīng)驗(yàn)；或者具備管理背景，但在快速變化的環(huán)境工程領(lǐng)域最新技術(shù)知識(shí)方面有所欠缺的人士。

在利茲大學(xué)環(huán)境工程與項(xiàng)目管理工學(xué)碩士課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將了解諸如水資源、固體廢棄物或健康管理等關(guān)鍵議題，課程由專家在研究密集型環(huán)境下授課，學(xué)生在此激動(dòng)人心的領(lǐng)域熟悉最新發(fā)展并準(zhǔn)備好迎接它們所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

學(xué)生將學(xué)習(xí)雇主團(tuán)體及利茲大學(xué)工業(yè)咨詢委員會(huì)告知的眾多課程，掌握在現(xiàn)代工程行業(yè)工作所需的技能。

學(xué)生也將受益于使用專業(yè)設(shè)施，諸如公共健康實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立的固體廢棄物、水與廢水實(shí)驗(yàn)區(qū)域，二級(jí)微生物實(shí)驗(yàn)室及絕對(duì)無(wú)塵室。學(xué)生也能夠使用所需的專門軟件，接觸專用的學(xué)習(xí)工具。

利茲大學(xué)水、環(huán)境衛(wèi)生與健康工程工學(xué)碩士課程使學(xué)生深入理解如何在低收入及經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型國(guó)家的城鄉(xiāng)地區(qū)有效實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代水供應(yīng)、衛(wèi)生及其他公共健康干預(yù)。

利茲大學(xué)水、環(huán)境衛(wèi)生與健康工程工學(xué)碩士課程面向咨詢師及在國(guó)家和當(dāng)?shù)卣?、非政府組織、國(guó)際發(fā)展組織及公共健康機(jī)構(gòu)就職的專家，課程注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐及政策技能，以應(yīng)對(duì)氣候變化、人口增長(zhǎng)及城市化的未來(lái)關(guān)鍵挑戰(zhàn)。學(xué)生將理解水供應(yīng)、衛(wèi)生及固體廢棄物管理的技術(shù)干預(yù)。

利茲大學(xué)環(huán)境與發(fā)展理學(xué)碩士課程將提供高質(zhì)量的跨學(xué)科培訓(xùn)，以幫助學(xué)生了解在全球南方開展業(yè)務(wù)的不同參與者的多種觀點(diǎn)。該碩士學(xué)位由可持續(xù)發(fā)展研究所牽頭，設(shè)在地球與環(huán)境學(xué)院之外，重點(diǎn)關(guān)注可持續(xù)發(fā)展。該課程匯集了地球與環(huán)境學(xué)院以及政治與國(guó)際研究學(xué)院的廣泛學(xué)術(shù)專業(yè)知識(shí)，并得到了行業(yè)從業(yè)者的投入。學(xué)生將調(diào)查與環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的國(guó)際發(fā)展相關(guān)的辯論和挑戰(zhàn)，并為實(shí)現(xiàn)支持這一熱門、快速發(fā)展領(lǐng)域的解決方案做出貢獻(xiàn)。學(xué)生將獲得國(guó)家和國(guó)際雇主協(xié)調(diào)不同目標(biāo)所需的知識(shí)、技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如對(duì)可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的需要。利茲大學(xué)環(huán)境與發(fā)展理學(xué)碩士課程對(duì)那些想要發(fā)展或繼續(xù)在環(huán)境/開發(fā)實(shí)踐、政策、培訓(xùn)和研究等領(lǐng)域的職業(yè)生涯的人來(lái)說(shuō)，是個(gè)十分理想的選擇。學(xué)生可以在當(dāng)?shù)亍?guó)家和國(guó)際機(jī)構(gòu)的公共和私營(yíng)部門工作。當(dāng)然，學(xué)生也可以選擇科研事業(yè)或者繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

利茲大學(xué)地理信息系統(tǒng)理學(xué)碩士課程專注于地理信息系統(tǒng)和地理信息科學(xué)的科學(xué)、技術(shù)和計(jì)算方面，特別提及了社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境科學(xué)。課程為相關(guān)部門的雇主提供了素質(zhì)和積極性極高的學(xué)生。

利茲大學(xué)地理信息系統(tǒng)理學(xué)碩士課程的核心模塊介紹了GIS，一個(gè)在商業(yè)、健康和規(guī)劃環(huán)境以及環(huán)境運(yùn)用等方面迅速發(fā)展的領(lǐng)域。課程介紹了GIS包和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，這對(duì)于想要從事社會(huì)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)研究的人員以及想要了解巖土技術(shù)的應(yīng)用的從業(yè)者來(lái)說(shuō)十分有用。學(xué)生可以學(xué)到支撐GIS的理論和概念，還可以探討一些話題，比如空間數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)采集、空間分析、統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)建模。課程的選修模塊允許學(xué)生專注于量化人文地理、環(huán)境運(yùn)用和地理信息編程。

利茲大學(xué)運(yùn)輸規(guī)劃與環(huán)境理學(xué)碩士項(xiàng)目將使學(xué)生具備應(yīng)對(duì)交通運(yùn)輸對(duì)環(huán)境影響的知識(shí)和技能。從城市污染、公共衛(wèi)生和政策制定，到道路安全管理和交通網(wǎng)絡(luò)建模，學(xué)生將深入了解一系列學(xué)科如何共同設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)的可持續(xù)解決方案。學(xué)生將學(xué)習(xí)尖端數(shù)據(jù)收集和分析背后的技術(shù)，這些技術(shù)有助于改善城市的空氣質(zhì)量和公民福祉。學(xué)生還將學(xué)習(xí)環(huán)境研究技術(shù)，以幫助開發(fā)基于可靠證據(jù)、可持續(xù)和公平原則、最先進(jìn)的建模、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析和對(duì)人類心理學(xué)的深刻理解的交通網(wǎng)絡(luò)。該碩士學(xué)位由具有國(guó)際聲譽(yù)的頂尖研究人員教授（團(tuán)隊(duì)的成員為歐洲和國(guó)家政府提供排放控制方面的建議），該學(xué)位是在與行業(yè)密切協(xié)商后設(shè)計(jì)的，旨在幫助學(xué)生為有意義的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。該碩士學(xué)位適合對(duì)這個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)感興趣的數(shù)字畢業(yè)生，或者是一名希望深入了解最佳實(shí)踐研究以加速職業(yè)生涯的從業(yè)者。