劍橋大學(xué)規(guī)劃、發(fā)展與再造哲學(xué)碩士旨在使學(xué)生具備以下所需的分析技能：了解導(dǎo)致區(qū)域增長和發(fā)展變化的因素，并了解區(qū)域失衡的后果；評估管理區(qū)域增長的政策干預(yù)范圍；設(shè)計高效和有效的政策來管理區(qū)域?qū)用娴脑鲩L；了解如何以最佳方式實施增長和再造政策；評估政策成就，監(jiān)測和評估政策舉措的有效性。本課程強調(diào)采用多學(xué)科方法來理解增長和再造問題的本質(zhì)以及制定成功的政策解決方案的重要性。土地經(jīng)濟系提供的哲學(xué)碩士課程有著共同的目標(biāo)：使高水平的學(xué)生能夠利用經(jīng)濟學(xué)、規(guī)劃和環(huán)境政策的主要學(xué)科以及金融和法律的其他專業(yè)，在高級應(yīng)用水平上繼續(xù)接受教育。為學(xué)生提供機會，在他們本科學(xué)習(xí)的材料基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)建和開發(fā)，并拓寬他們的知識基礎(chǔ)。為學(xué)生提供必要的技能，以在一系列領(lǐng)域從事高水平的職業(yè)，包括商業(yè)和金融、公務(wù)員、公共服務(wù)、財產(chǎn)專業(yè)、環(huán)境機構(gòu)和組織、國家和國際機構(gòu)以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在多學(xué)科環(huán)境中提供教育機會，以促進(jìn)對相關(guān)學(xué)科及其應(yīng)用的理解。為來自不同社會、經(jīng)濟和法律制度的同事提供學(xué)習(xí)機會。為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)募寄芎徒?jīng)驗，使他們能夠批判性地使用信息和資源，并使他們具備進(jìn)行自己研究的手段。提供一個具有強烈研究精神的教育環(huán)境，將來自不同背景的學(xué)生聚集在一起，并培養(yǎng)解決共同問題的國際化方法。

劍橋大學(xué)管理學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位課程向?qū)W生介紹管理學(xué)的核心概念、技術(shù)和辯論。教育目標(biāo)是使其他學(xué)科成績優(yōu)異的學(xué)生了解管理學(xué)科；讓學(xué)生有機會獲得和發(fā)展與高級管理實踐相關(guān)的技能和專業(yè)知識。該課程旨在幫助學(xué)員從學(xué)生過渡到職業(yè)經(jīng)理人，為他們提供管理職業(yè)所需的基本知識，并為他們提供發(fā)展合作領(lǐng)導(dǎo)技能和商業(yè)創(chuàng)造力的新機會。

劍橋大學(xué)技術(shù)政策哲學(xué)碩士是一個為期9個月的密集型專業(yè)實踐碩士課程，專為具有科學(xué)或工程背景、有興趣培養(yǎng)應(yīng)對整合技術(shù)、管理、經(jīng)濟和政策挑戰(zhàn)所需技能的人而設(shè)計。該計劃的重點是企業(yè)與政府的互動，其目的是為學(xué)生提供更廣泛的政治和制度背景以及劍橋賈奇商學(xué)院在運營、戰(zhàn)略，尤其是經(jīng)濟和政策領(lǐng)域工作的教師所提供的分析技能。技術(shù)政策碩士項目提供了應(yīng)對許多技術(shù)豐富領(lǐng)域快速發(fā)展的環(huán)境所需的背景和技能，包括信息和通信技術(shù)、國防和航空航天、能源和電力、制造、運輸和物流、制藥和健康。課程結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)具備：能夠預(yù)測技術(shù)趨勢，分析和影響立法發(fā)展；能夠識別由政策舉措、法規(guī)和立法創(chuàng)造的商業(yè)機會；能夠在企業(yè)和政府的關(guān)系中進(jìn)行分析、影響和運作。

劍橋大學(xué)能源技術(shù)哲學(xué)碩士學(xué)位課程為期一年，面向有意通過開發(fā)實際工程解決方案處理這些問題的畢業(yè)生及渴望深入學(xué)習(xí)能源利用、發(fā)電、能源效率和替代能源涉及的基礎(chǔ)科學(xué)及技術(shù)的人士。能源是涉及當(dāng)前科學(xué)、技術(shù)、環(huán)境、政治和經(jīng)濟方面具有重要意義領(lǐng)域的大課題。能源技術(shù)的復(fù)雜性及快速變化要求工程師必須熟練掌握基本知識、主要的能源資源和技術(shù)，并在一些領(lǐng)域擁有專業(yè)化知識。這就是劍橋大學(xué)能源技術(shù)哲學(xué)碩士學(xué)位課程背后的主流理念，與劍橋大學(xué)工程系的主流理念與結(jié)構(gòu)一致。劍橋大學(xué)能源技術(shù)哲學(xué)碩士學(xué)位課程的教育目標(biāo)是傳達(dá)能源技術(shù)及其基礎(chǔ)科學(xué)。在劍橋大學(xué)能源技術(shù)哲學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將了解能源利用、發(fā)電、能源效率和替代能源涉及的基礎(chǔ)科學(xué)及技術(shù)；全面看待能源工程并通過研究項目對所選的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)；為將來進(jìn)行博士項目研究奠定基礎(chǔ)。

劍橋大學(xué)可持續(xù)發(fā)展工程哲學(xué)碩士項目專為希望通過開發(fā)實用的工程解決方案來幫助解決緊迫的全球問題的畢業(yè)生而設(shè)計。該課程是關(guān)于認(rèn)識到工程師必須在越來越復(fù)雜的約束條件下工作，因此必須能夠應(yīng)對一系列挑戰(zhàn)。該計劃旨在：培養(yǎng)具備領(lǐng)導(dǎo)變革能力的工程師，他們具備為社會需求構(gòu)思和提供合適的解決方案并在可持續(xù)發(fā)展框架內(nèi)應(yīng)對全球挑戰(zhàn)所需的理解和技能；探索基于可持續(xù)發(fā)展理念的工程師價值框架，指導(dǎo)工程產(chǎn)品和方案的設(shè)計和管理，使其影響在規(guī)劃、實施和處置的每個階段都得到解決；鼓勵采用多學(xué)科方法來制定問題，以便通過與其他學(xué)科專家的對話制定合適的解決方案，并了解對工程活動的更廣泛限制，包括對自然、商業(yè)和社會環(huán)境的認(rèn)識；鼓勵理解決策過程中固有的權(quán)衡和沖突，以及為工程問題尋求更廣泛和替代解決方案的必要性，以便該課程的畢業(yè)生能夠在未來在工業(yè)、企業(yè)或政府工作期間進(jìn)行戰(zhàn)略思考。

劍橋大學(xué)機器學(xué)習(xí)與機器智能哲學(xué)碩士項目為期11個月，旨在教授機器學(xué)習(xí)和機器智能的最新技術(shù)；為學(xué)生提供在行業(yè)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色所需的技能和專業(yè)知識；并為學(xué)生提供博士研究所需的研究技能。課程結(jié)束時，學(xué)生將獲得：了解機器學(xué)習(xí)的基本技術(shù)以及如何將這些技術(shù)應(yīng)用于一系列實際問題；深刻理解機器智能中的基本問題，包括語音和語言處理以及計算機視覺，以及構(gòu)成當(dāng)前最先進(jìn)技術(shù)的技術(shù)；對技術(shù)的全面理解和對文獻(xiàn)的透徹了解，適用于學(xué)生選擇的研究主題的領(lǐng)域；通過展示他們正在進(jìn)行的研究的演講技巧；在所選領(lǐng)域進(jìn)行研究所需的方法和其他技術(shù)技能；批判性評估機器學(xué)習(xí)和機器智能及相關(guān)主題的技術(shù)文獻(xiàn)的能力；計算、機器智能、機器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)科學(xué)方面可直接銷售的技能；通過與其他學(xué)生一起進(jìn)行實踐練習(xí)以及與博士生和研究助理在開展他們的研究項目時的合作技能；機器學(xué)習(xí)和機器智能的大規(guī)模計算經(jīng)驗；了解如何定義和開展研究項目。

劍橋大學(xué)微型與納米技術(shù)企業(yè)哲學(xué)碩士項目為期一年，由世界領(lǐng)先的科學(xué)家和成功的企業(yè)家聯(lián)合承辦，將深度跨學(xué)科科學(xué)項目與基于商業(yè)機遇和實踐的國際視野相結(jié)合，提供快速發(fā)展的納米技術(shù)和納米制造領(lǐng)域的成功教學(xué)。該計劃面向那些在物理科學(xué)和相關(guān)工程領(lǐng)域擁有良好第一學(xué)位的人，他們希望培養(yǎng)對微納米技術(shù)前沿學(xué)科的研究技能和商業(yè)意識。該課程將為這些領(lǐng)域的企業(yè)家提供無與倫比的教育體驗。該課程將尖端科學(xué)與商業(yè)實踐技能相結(jié)合，為學(xué)生提供一系列學(xué)科的知識和經(jīng)驗。這應(yīng)該使從課程畢業(yè)的學(xué)生能夠在負(fù)責(zé)任的創(chuàng)新框架內(nèi)評估微納米技術(shù)領(lǐng)域新發(fā)展的科學(xué)重要性和技術(shù)潛力。

劍橋大學(xué)公共政策哲學(xué)碩士課程提供公共政策理論和實踐的跨學(xué)科基礎(chǔ)，課程涵蓋從經(jīng)濟學(xué)和統(tǒng)計學(xué)到?jīng)Q策政治等方方面面。 該課程面向希望在政府、公司或非政府組織中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的學(xué)生。理論與實踐的結(jié)合將幫助學(xué)生了解成為有效的政策企業(yè)家所需的硬技能和軟技能，學(xué)生在離開課程時將擴大和加強他們的政策分析和實施技能。