利茲大學(xué)語言學(xué)與英語教學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目將語言學(xué)理論與語言教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，旨在提升學(xué)生對語言學(xué)理論與方法論的認(rèn)識，幫助其掌握語言結(jié)構(gòu)、語言使用與語言翻譯，為學(xué)生從事語言教學(xué)或研究夯實(shí)基礎(chǔ)。無論已是教師還是有志于成為教師的學(xué)生均可申請此項(xiàng)目。通過核心課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握語法、語音學(xué)、音韻學(xué)、教學(xué)方法在內(nèi)的語言學(xué)內(nèi)容，并提升自身的語言學(xué)研究技能。此外，學(xué)生還可根據(jù)職業(yè)規(guī)劃或興趣來選擇相應(yīng)的選修課進(jìn)行學(xué)習(xí)，如語言習(xí)得、社會語言學(xué)。在利茲語言學(xué)專家的指導(dǎo)下，學(xué)生將獲得寶貴的技能和良好的知識基礎(chǔ)，將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，或者也可以開展進(jìn)一步研究活動。

利茲大學(xué)東亞文化與社會文學(xué)碩士（語言）項(xiàng)目跨學(xué)科性極強(qiáng)，旨在提升學(xué)生對東亞政治、經(jīng)濟(jì)與社會的認(rèn)識，并傳授東亞語言相關(guān)知識。在世界一流的教師的指導(dǎo)下，學(xué)生將能對自身的地區(qū)經(jīng)歷進(jìn)行學(xué)術(shù)分析，將過去其他學(xué)科的知識應(yīng)用到亞洲研究中。學(xué)生還可以根據(jù)自身水平，學(xué)習(xí)中文、日語或者泰語。利茲大學(xué)東亞文化與社會文學(xué)碩士（語言）項(xiàng)目為學(xué)生開設(shè)豐富的選修課程，學(xué)生有機(jī)會探討商業(yè)實(shí)踐、中國或日本在國際發(fā)展中的角色、亞太復(fù)雜的政治局勢等話題。

利茲大學(xué)語言學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目能讓學(xué)生深入地學(xué)習(xí)語言學(xué)和語音學(xué)方面的理論和方法論，分析語言和語音的結(jié)構(gòu)和使用方式。通過利茲大學(xué)語言學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目核心課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握語言學(xué)的重要方面，如語法、語音學(xué)和音韻學(xué)，還將學(xué)習(xí)大量的理論知識和實(shí)證研究方法。此外，學(xué)生可根據(jù)自身的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇相應(yīng)地選修課進(jìn)行學(xué)習(xí)，如語言習(xí)得、社會語言學(xué)。

利茲大學(xué)專業(yè)語言和跨文化研究文學(xué)碩士項(xiàng)目將社會交往與文化團(tuán)體研究相結(jié)合?？缥幕矫姘ㄑ芯课幕后w之間的社會互動，包括對目前面臨的一些更棘手的全球問題進(jìn)行理論分析。在專業(yè)語言方面，學(xué)生將培養(yǎng)英語翻譯、公共演講和書面交流的技能。通過探索文化和語言在塑造身份、影響社會關(guān)系和影響權(quán)力方面所起的作用，語言和跨文化研究緊密相連。當(dāng)學(xué)生從不同學(xué)科或背景的可選模塊中選擇時(shí)，還將關(guān)注符合興趣和愿望的其他主題。學(xué)生可以學(xué)習(xí)側(cè)重于影視翻譯、工作場所的性別和平等、語用學(xué)和國際組織等的模塊。對于正在尋找國際化職業(yè)的學(xué)生而言，利茲大學(xué)專業(yè)語言和跨文化研究文學(xué)碩士項(xiàng)目將是理想的平臺，幫助學(xué)生提升取得職業(yè)成功所需的知識、文化意識與實(shí)踐技能。