愛丁堡大學(xué)全球環(huán)境與氣候變化法法學(xué)碩士項(xiàng)目將使學(xué)生在國際、歐洲和國家層面上深入理解環(huán)境保護(hù)法、自然資源管理法以應(yīng)對(duì)氣候變化法的概念、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，該課程還將培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于國際和超國家法律和政治機(jī)構(gòu)、國家政府和國內(nèi)法院、非政府組織和私營部門在這一領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行獨(dú)立分析所需的關(guān)鍵技能。通過提供機(jī)會(huì)，以社會(huì)和政治科學(xué)學(xué)院、商學(xué)院和地球科學(xué)學(xué)院提供的課程補(bǔ)充專業(yè)法律課程，解決與環(huán)境保護(hù)的科學(xué)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面有關(guān)的問題，將鼓勵(lì)對(duì)法律領(lǐng)域內(nèi)不同學(xué)術(shù)方法的研究，該課程能讓學(xué)生為公共和私營部門在國家和國際層面提供的越來越廣泛的專業(yè)工作機(jī)會(huì)以及高級(jí)研究做好準(zhǔn)備。

愛丁堡大學(xué)戶外環(huán)境與可持續(xù)教育理學(xué)碩士在歐洲，乃至世界都是獨(dú)特的項(xiàng)目之一，尋求以一種全方位的方式來進(jìn)行戶外教育，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)環(huán)境與可持續(xù)教育，學(xué)生畢業(yè)后能勝任環(huán)境、可持續(xù)、及生態(tài)教育方面的工作。愛丁堡大學(xué)戶外環(huán)境與可持續(xù)教育理學(xué)碩士項(xiàng)目通過一系列戶外活動(dòng)傳授學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的判斷力、理解力，挖掘?qū)W習(xí)的意義。學(xué)生將在學(xué)校、住宅中心、游樂場(chǎng)、慈善機(jī)構(gòu)/非營利組織等環(huán)境中學(xué)習(xí)一系列相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，以批判性的思維審視專業(yè)理論及學(xué)術(shù)問題，同時(shí)還將磨練環(huán)境適應(yīng)力及口頭交流等可轉(zhuǎn)化技能。此外，學(xué)校還開展一系列專業(yè)發(fā)展活動(dòng)來鍛煉學(xué)生的戶外教育能力等。

愛丁堡大學(xué)地球觀測(cè)與地理信息管理理學(xué)碩士項(xiàng)目將會(huì)讓學(xué)員具備具有批判性的理論知識(shí)，培養(yǎng)他們較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能進(jìn)行受監(jiān)督的獨(dú)立研究。該項(xiàng)目將不斷更新課程，讓學(xué)生們了解最新技術(shù)，并能夠預(yù)測(cè)在這個(gè)快速增長的行業(yè)中至關(guān)重要的趨勢(shì)和創(chuàng)新想法。學(xué)員們可以獲得在“現(xiàn)場(chǎng)”應(yīng)用地球觀測(cè)數(shù)據(jù)的豐富經(jīng)驗(yàn)，包括遙感。此外，學(xué)生們還將受益于使用勘測(cè)級(jí)GPS和無人駕駛飛行器等設(shè)備的項(xiàng)目。此外，該課程畢業(yè)生將成為獨(dú)特的愛丁堡地球天文臺(tái)系列研討會(huì)的一員。該項(xiàng)目組與蘇格蘭地理信息協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦了這些活動(dòng)。這些活動(dòng)將能使學(xué)員結(jié)識(shí)一系列專業(yè)人士，接觸新思想，以及教育和就業(yè)機(jī)會(huì)。

愛丁堡大學(xué)環(huán)境與發(fā)展理學(xué)碩士這個(gè)跨學(xué)科課程研究緊迫的環(huán)境問題和發(fā)展壓力之間的相互依賴關(guān)系。

課程專注于貧困、環(huán)境變化和生活之間的關(guān)系，尤其關(guān)注生活質(zhì)量被生態(tài)系統(tǒng)功能的削弱而嚴(yán)重拖累的地區(qū)，比如污染和生境喪失影響到用水和食物安全的地區(qū)。課程會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和專業(yè)技能，促進(jìn)環(huán)境和自然資源的合理管理，推動(dòng)學(xué)生為公平、可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

愛丁堡大學(xué)環(huán)境、文化與社會(huì)理學(xué)碩士課程會(huì)提供有關(guān)環(huán)境、自然、文化和社會(huì)之間關(guān)系的當(dāng)代問題和辯論的最新知識(shí)。該課程歡迎不同背景的學(xué)生，這個(gè)令人興奮的理學(xué)碩士將探索具有藝術(shù)性的觀點(diǎn)、概念和實(shí)踐以及仍需進(jìn)行想象的人文社科，規(guī)劃能使環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的未來藍(lán)圖。該課程將培養(yǎng)學(xué)生的具有批判性和創(chuàng)造性的技能與能力，以評(píng)估地理和其他改變了環(huán)境政策與實(shí)踐的概念上的辯論的影響和意義。

愛丁堡大學(xué)環(huán)境保護(hù)與管理理學(xué)碩士課程幫助學(xué)生理解影響地球的相關(guān)議題，使得學(xué)生在歐洲甚至更廣的范圍，發(fā)揮重要作用，設(shè)計(jì)并制定策略來保護(hù)環(huán)境。

人類活動(dòng)對(duì)地球生物圈的影響越來越大。我們對(duì)自然資源的使用、采伐森林、水土流失、排放可能有毒的化合物和病原體、溫室氣體的增加都是對(duì)自然環(huán)境施壓的例子，對(duì)地球上的人類和其他生命可能造成嚴(yán)重后果。

在愛丁堡大學(xué)環(huán)境保護(hù)與管理理學(xué)碩士課程中，學(xué)生將會(huì)了解地球正面臨的問題，深入了解自然資源管理以及引起環(huán)境退化和污染問題的過程。

課程將會(huì)幫助學(xué)生在規(guī)劃和實(shí)施保護(hù)環(huán)境的戰(zhàn)略中扮演重要角色。

在愛丁堡大學(xué)環(huán)境可持續(xù)性理學(xué)碩士課程中，知名學(xué)者會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從不同的學(xué)科來進(jìn)行思考，結(jié)合科學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政策，以便更好地理解可持續(xù)性及其實(shí)現(xiàn)方式。這個(gè)更加廣泛的視野對(duì)那些想要推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展或者設(shè)法減輕人類對(duì)環(huán)境的影響的組織來說，十分有吸引力。

在21世紀(jì)，保證社會(huì)的環(huán)境可持續(xù)性是人類面臨的主要挑戰(zhàn)之一。愛丁堡大學(xué)環(huán)境可持續(xù)性理學(xué)碩士課程主要探討以下問題及相關(guān)的局部問題：怎樣才能滿足全球不斷增長的人口需求而不威脅到支持人類生活的生態(tài)過程？如何重建經(jīng)濟(jì)和能源系統(tǒng)來戰(zhàn)勝氣候變化？怎樣的政策可以促進(jìn)可持續(xù)性？如何推動(dòng)組織及個(gè)人進(jìn)行行為上的必要改變？

愛丁堡大學(xué)地理信息科學(xué)理學(xué)碩士項(xiàng)目探討了地理信息系統(tǒng)的最新進(jìn)展，融合了實(shí)踐訓(xùn)練、理論知識(shí)和將所學(xué)技能應(yīng)用于任何軟件環(huán)境中的能力。學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣和職業(yè)目標(biāo)定制課程，以獲得解決地理問題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，愛丁堡大學(xué)地理信息科學(xué)理學(xué)碩士項(xiàng)目還包含了帕斯郡實(shí)地訓(xùn)練，關(guān)注于獲取地理空間信息的技術(shù)。

愛丁堡大學(xué)全球環(huán)境、政治與社會(huì)理學(xué)碩士項(xiàng)目是一門將環(huán)境政治與環(huán)境社會(huì)學(xué)和規(guī)范哲學(xué)相結(jié)合的跨學(xué)科項(xiàng)目，其課程教學(xué)以社會(huì)科學(xué)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐為導(dǎo)向，尋求全球環(huán)境挑戰(zhàn)（諸如氣候變化、可持續(xù)發(fā)展和生物多樣性等）的政治、道德和社會(huì)解決途徑。

愛丁堡大學(xué)全球環(huán)境、政治與社會(huì)理學(xué)碩士項(xiàng)目教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)和分析工具，旨在解決以下難題：

在主權(quán)國家體系中，能否達(dá)成有意義的環(huán)境協(xié)議？

環(huán)境僅僅是可供人類開發(fā)的經(jīng)濟(jì)資源嗎？

是什么驅(qū)使團(tuán)體、個(gè)人或機(jī)構(gòu)在環(huán)境問題上采取行動(dòng)？

這種動(dòng)員的意義何在？