生物醫(yī)學(xué)是工程原理在技術(shù)開發(fā)和問題解決方面的應(yīng)用，涉及醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的諸多領(lǐng)域，比如植入式仿生學(xué)，藥物遞送系統(tǒng)，醫(yī)學(xué)成像，放射療法，骨科設(shè)備，遠(yuǎn)距醫(yī)療，機(jī)器人手術(shù)，細(xì)胞與組織工程，檔案管理，物理康復(fù)等。新南威爾士大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程碩士項(xiàng)目適合醫(yī)學(xué)/生物學(xué)或工程學(xué)/自然科學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

生物醫(yī)學(xué)工程是將工程學(xué)原理應(yīng)用在廣泛的醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)展技術(shù)和解決問題，涵蓋了植入式仿生學(xué)，藥物遞送系統(tǒng)，醫(yī)學(xué)成像，放射療法，骨科設(shè)備，遠(yuǎn)距醫(yī)療，機(jī)器人手術(shù)，細(xì)胞與組織工程，檔案管理和身體康復(fù)等。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)（生物醫(yī)學(xué)工程方向）碩士項(xiàng)目對于渴望在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域拓寬知識的學(xué)生來說是一個(gè)理想選擇。在新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（生物醫(yī)學(xué)工程）項(xiàng)目中，學(xué)生可以選擇兩門基礎(chǔ)課程來掌握必要的背景知識，此外，還可以從電氣、化學(xué)與機(jī)械工程領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)科中選擇多達(dá)四門課程。

新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（化學(xué)加工工程）項(xiàng)目將為學(xué)生提升高級技術(shù)與管理技能，提供橫跨化學(xué)工程內(nèi)諸多領(lǐng)域的專門知識，包括燃料與能源，礦物加工，精細(xì)化工，藥物，石油化工，消費(fèi)品和食品工業(yè)等。通過新南威爾士大學(xué)工程學(xué)（化學(xué)加工工程方向）碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將探索高效設(shè)計(jì)以及魯棒與目標(biāo)分析，體驗(yàn)監(jiān)管化工廠、化工工藝及操作等。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（化學(xué)加工工程）項(xiàng)目使學(xué)生能夠廣泛接觸當(dāng)前化工及食品業(yè)的商業(yè)與環(huán)境議題。

新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)（食品加工工程方向）碩士項(xiàng)目靈活性高，在食品科學(xué)與技術(shù)層面給學(xué)生提供眾多進(jìn)階學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生能夠?qū)κ称芳庸ぎa(chǎn)業(yè)，食品加工策略以及提升效率和性能的工具有更深入的了解，讓他們有機(jī)會近距離接觸志趣相投的食品加工產(chǎn)業(yè)專業(yè)人員。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)（食品加工工程方向）碩士項(xiàng)目涵蓋了學(xué)科核心知識，高級學(xué)科知識以及高級研究，為想要提升技能拓展知識的化學(xué)工程師提供了可靠的碩士課程。

新南威爾士大學(xué)土木工程碩士項(xiàng)目能讓學(xué)生進(jìn)行專門研究并獲得涉及眾多領(lǐng)域的深層次知識，包括項(xiàng)目管理，交通運(yùn)輸工程，結(jié)構(gòu)工程，巖土工程，水資源與廢水處理等。新南威爾士大學(xué)工程碩士（土木工程）項(xiàng)目學(xué)制兩年，適合想要提升自己的專業(yè)知識和技能，并憑借澳大利亞工程師協(xié)會認(rèn)證的學(xué)位從事工程工作的學(xué)生。

新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（土木工程）項(xiàng)目涵蓋范圍廣，靈活性大，致力于為土木工程師提供豐富的土木工程學(xué)科課程的進(jìn)階學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生能夠在項(xiàng)目管理，交通運(yùn)輸工程，水力與廢水，測量學(xué)，建筑管理等各方向中選擇最適合自己的發(fā)展方向。通過新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（土木工程）項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會獲得分析、研究、技術(shù)能力等實(shí)際技能。

新南威爾士大學(xué)環(huán)境工程碩士項(xiàng)目要求學(xué)生完成至少96個(gè)課程單元，包括工程管理，分析和設(shè)計(jì)，專門化的環(huán)境工程和環(huán)境管理課程等。必修的課程設(shè)計(jì)和研究項(xiàng)目以及60天的產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓學(xué)生能夠在畢業(yè)時(shí)對環(huán)境工程的各方面知識技能有全面的掌握。選擇新南威爾士大學(xué)工程碩士（環(huán)境工程）項(xiàng)目，學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí)跨越多領(lǐng)域的專業(yè)知識，包括項(xiàng)目管理，交通運(yùn)輸工程，巖土工程，水資源，廢物與廢水處理等。

環(huán)境工程與城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的諸多要素,如安全，生態(tài)，可持續(xù)性以及倫理發(fā)展等息息相關(guān)。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（環(huán)境工程）項(xiàng)目適合想要把職業(yè)發(fā)展方向轉(zhuǎn)向環(huán)境工程或想要取得環(huán)境工程正式文憑的學(xué)生。 新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（環(huán)境工程）項(xiàng)目為學(xué)生提供在環(huán)境工程方向的進(jìn)階學(xué)習(xí)機(jī)會，專為發(fā)展學(xué)生在可持續(xù)性城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的分析與設(shè)計(jì)技能而設(shè)，同時(shí)滿足執(zhí)業(yè)工程師和計(jì)劃從事環(huán)境工程工作的應(yīng)屆畢業(yè)生的需求。

新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（巖土工程與工程地質(zhì)學(xué)）項(xiàng)目歡迎想要通過學(xué)習(xí)高級技能和知識積累，在巖土工程與工程地質(zhì)學(xué)方面拓寬職業(yè)選擇的學(xué)生；以及想要從現(xiàn)有的工程職位上轉(zhuǎn)向新的方向的學(xué)生。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（巖土工程與工程地質(zhì)學(xué)）項(xiàng)目為學(xué)生提供了巖土工程與工程地質(zhì)學(xué)進(jìn)階的學(xué)習(xí)機(jī)會，適合巖土工程執(zhí)業(yè)工程師和工程地質(zhì)學(xué)家。

新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（項(xiàng)目管理）項(xiàng)目專為想要在項(xiàng)目管理領(lǐng)域內(nèi)從事專業(yè)工作的學(xué)生而設(shè)，不管是公共或私人項(xiàng)目管理，或是從策略問題到細(xì)節(jié)問題的各級責(zé)任都有涉及。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（項(xiàng)目管理）項(xiàng)目課程涵蓋很廣，同時(shí)向?qū)W生提供基礎(chǔ)知識和項(xiàng)目管理應(yīng)用課程，包括與項(xiàng)目相關(guān)的規(guī)劃，風(fēng)險(xiǎn)，合同，人員，設(shè)備，材料，法律，金融與經(jīng)濟(jì)等主題，畢業(yè)證書能夠作為執(zhí)業(yè)人員的專業(yè)資格，也是企業(yè)磋商的結(jié)果，致力于為學(xué)生提升項(xiàng)目管理的技能，并為學(xué)生擴(kuò)充相關(guān)信息，讓他們能在產(chǎn)業(yè)內(nèi)成為領(lǐng)軍人物。

新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（結(jié)構(gòu)工程）項(xiàng)目為學(xué)生提供了結(jié)構(gòu)工程的進(jìn)階學(xué)習(xí)機(jī)會，致力于深化學(xué)生對于現(xiàn)代材料的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析與設(shè)計(jì)鋼鐵和混凝土結(jié)構(gòu)的技能，適合執(zhí)業(yè)結(jié)構(gòu)工程師和計(jì)劃從事結(jié)構(gòu)工程的應(yīng)屆畢業(yè)生。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（結(jié)構(gòu)工程）項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)高級專業(yè)技能，包括計(jì)算分析，以及鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋、混合、預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

可持續(xù)系統(tǒng)工程與工業(yè)生態(tài)學(xué)讓環(huán)境工程得以進(jìn)展到新的階段。這一新興學(xué)科考驗(yàn)著工程師發(fā)現(xiàn)并全面有效地解決不可持續(xù)性實(shí)踐活動(dòng)的能力?？沙掷m(xù)系統(tǒng)工程應(yīng)用環(huán)境工程方法，專注于未來的可持續(xù)性發(fā)展，需要大量的工程師參與系統(tǒng)開發(fā)。通過新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（可持續(xù)系統(tǒng)）項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會發(fā)現(xiàn)同時(shí)滿足環(huán)境與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的新的工程方法；對工業(yè)生態(tài)學(xué)，可持續(xù)性與環(huán)境科學(xué)，可持續(xù)性管理等多學(xué)科知識有更深的理解；除了核心課程之外，有機(jī)會選擇其他新南威爾士大學(xué)其他學(xué)院豐富的選修課程，涵蓋與可持續(xù)性發(fā)展相關(guān)的非技術(shù)主題，比如環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)，政策與法律，以及道德與公司社會責(zé)任等。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（可持續(xù)系統(tǒng)）項(xiàng)目提升學(xué)生的整體思維和多學(xué)科思維能力。

隨著人口增長與城市擴(kuò)張，人們對于安全，快捷，可靠和有效的交通系統(tǒng)的需要日益凸顯出來。運(yùn)輸工程著眼于交通基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃，功能設(shè)計(jì)，運(yùn)營和管理，并對決策的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和環(huán)境效應(yīng)給予一定關(guān)注。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（運(yùn)輸工程）項(xiàng)目適合想要轉(zhuǎn)行進(jìn)入運(yùn)輸工程產(chǎn)業(yè)的人或只是想要拓展在運(yùn)輸工程領(lǐng)域技能與知識的學(xué)生，新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（運(yùn)輸工程）項(xiàng)目會為學(xué)生提供幫助他們向前進(jìn)步的非常出色的研究生課程。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（運(yùn)輸工程）項(xiàng)目專為發(fā)展學(xué)生對于運(yùn)輸系統(tǒng)的建模和分析能力而設(shè)，涵蓋了汽車運(yùn)輸，鐵路運(yùn)輸，航空運(yùn)輸，海上運(yùn)輸和非機(jī)動(dòng)車運(yùn)輸?shù)炔煌目瓦\(yùn)和貨運(yùn)模式。為學(xué)生提供有關(guān)運(yùn)輸工程的豐富的科學(xué)和實(shí)踐知識，以便滿足學(xué)生進(jìn)入交通運(yùn)輸工程產(chǎn)業(yè)工作或繼續(xù)深造取得博士文憑的需要。

新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（水利工程學(xué)：海岸集水）項(xiàng)目將為工程師及有興趣拓展自己在水利工程方面的知識技能的學(xué)生提供水利工程方向：海岸集水的高級培訓(xùn)，以水資源在自然界和工程系統(tǒng)中的全循環(huán)作為研究重點(diǎn)，由澳大利亞水利行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和為企業(yè)與政府提供高水平研究和咨詢服務(wù)的專家授課，是非常適合執(zhí)業(yè)水利工程師和計(jì)劃從事大型水利工程相關(guān)職業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的專業(yè)。在新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（水利工程學(xué)：海岸集水）項(xiàng)目學(xué)習(xí)，學(xué)生將會獲得大型水利工程方面的進(jìn)階學(xué)習(xí)機(jī)會；通過包括工程水文學(xué)，工程水力學(xué)，地表水，河口與港口工程，海岸與海洋工程等諸多學(xué)科的學(xué)習(xí)，發(fā)展分析與設(shè)計(jì)的能力。

水對地球上的一切都很重要，但水的開發(fā)與利用廣受爭議?？紤]到澳大利亞與世界其他國家如今正面臨環(huán)境問題帶來的挑戰(zhàn)，有效和可持續(xù)的水資源利用，廢水處理以及對環(huán)境負(fù)責(zé)的廢物管理對城市居民來說至關(guān)重要。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（水力、廢水與廢物處理工程）項(xiàng)目將為那些致力于擴(kuò)展自己在水利、廢水與廢物處理工程方面的知識和技能的工程師和專業(yè)人士提供水資源利用，廢水處理和廢物處理等當(dāng)前和未來技術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（水力、廢水與廢物處理工程）項(xiàng)目適合執(zhí)業(yè)工程師以及計(jì)劃從事水利、廢水與廢物處理工程的應(yīng)屆畢業(yè)生。

新南威爾士大學(xué)工程碩士（電氣工程）項(xiàng)目的研究生學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生鞏固自身的專業(yè)基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)向工程學(xué)新領(lǐng)域或加速從事研究與開發(fā)的職業(yè)進(jìn)程。新南威爾士大學(xué)工程碩士（電氣工程）項(xiàng)目由學(xué)科基礎(chǔ)知識，高級學(xué)科知識和探究式學(xué)習(xí)支撐，為學(xué)生提供與電氣工程有關(guān)的多樣的選修課，讓學(xué)生有機(jī)會對某一學(xué)科獲得更深入的了解，或是通過選取多學(xué)科課程提升知識廣度，新南威爾士大學(xué)工程碩士（電氣工程）項(xiàng)目為想要提升技能拓展知識的電氣工程師提供了可靠的碩士課程。

通過新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（電氣工程）項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固自身的專業(yè)基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)向工程學(xué)的新領(lǐng)域，或加速自己從事研究與開發(fā)的職業(yè)進(jìn)程。共有兩個(gè)方向:電氣工程和系統(tǒng)與控制。正如工程科學(xué)碩士下的所有分支一樣，新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（電氣工程）項(xiàng)目由學(xué)科基礎(chǔ)知識與高級學(xué)科知識，以及探究式學(xué)習(xí)作為支撐，為學(xué)生提供跨越電氣工程學(xué)科分支的選修課程，能夠讓學(xué)生在某一學(xué)科內(nèi)提升知識的深度或采用綜合學(xué)科研究法，提升知識的廣度，適合想要提升自身知識技能的電氣工程師的可行研究生課程項(xiàng)目。

隨著智能電網(wǎng)（智能電源系統(tǒng)）的引入，日益增長的可再生能源與傳統(tǒng)電網(wǎng)結(jié)合的需求，以及電動(dòng)機(jī)越來越廣泛的使用——小至手機(jī)，大至混合動(dòng)力汽車和衛(wèi)星，能源系統(tǒng)工程正經(jīng)歷著一場復(fù)興。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（能源系統(tǒng)工程）項(xiàng)目由學(xué)科素養(yǎng)與高級學(xué)科知識，以及探究式學(xué)習(xí)成分作為支撐，為學(xué)生提供一系列理論和應(yīng)用課程，有諸多能源與電力系統(tǒng)工程相關(guān)的選修課，涵蓋了智能電網(wǎng)，新能源電力裝置，電力系統(tǒng)分析與保護(hù)，高電壓工程，能源經(jīng)濟(jì)管理以及電氣安全等主題，讓學(xué)生能夠通過跨主題的學(xué)習(xí)獲得更深更廣的知識儲備，是想要提升自身知識技能的電氣工程師的極佳選擇。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（能源系統(tǒng)工程）項(xiàng)目為希望提升專業(yè)技能或繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識的電力工程師提供可靠的研究生培養(yǎng)體系。

如今，核能工程仍是一個(gè)新興的領(lǐng)域。西方世界除了不斷提出新的核能工程議案，還有一系列現(xiàn)存的反應(yīng)堆需要維護(hù)，維修，運(yùn)行并最終停運(yùn)。廢物需要管理，燃料循環(huán)需要維修和解決，這些都對核能產(chǎn)業(yè)這一特殊環(huán)境有一定了解的工程師提出了要求。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（核能工程）項(xiàng)目適合有核能工程技術(shù)，核科學(xué)與技術(shù)理論基礎(chǔ)支撐的工程專業(yè)學(xué)生，并為學(xué)生提供了涵蓋傳統(tǒng)工程學(xué)科知識至在核能工程相關(guān)行業(yè)就業(yè)的理論基礎(chǔ)。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（核能工程）項(xiàng)目致力于讓學(xué)生有能力從事核能工程職業(yè)，并利用所學(xué)知識為核能理論做出貢獻(xiàn)。

正如工程科學(xué)碩士下的所有分支一樣，新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（系統(tǒng)與控制）項(xiàng)目由學(xué)科基礎(chǔ)知識與高級學(xué)科知識，以及探究式學(xué)習(xí)成分作為支撐，為學(xué)生提供豐富的理論與應(yīng)用相結(jié)合的選修課，包括魯棒線性控制，非線性控制系統(tǒng)，實(shí)時(shí)計(jì)算與控制，和計(jì)算機(jī)視覺。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（系統(tǒng)與控制）項(xiàng)目多樣的選擇讓學(xué)生能夠?qū)Σ煌黝}的理解更深更廣。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（系統(tǒng)與控制）項(xiàng)目為想要提升技能與豐富知識的電子工程師提供了可靠的課程。

新南威爾士大學(xué)工程碩士（通信工程）項(xiàng)目學(xué)制兩年，具有澳洲工程師學(xué)會專業(yè)認(rèn)證，將為學(xué)生提供廣泛的選擇方向，包括無線電通信，衛(wèi)星通信，量子通信，交換與路由器，高級網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營與控制，高級調(diào)制與編碼技術(shù)和GPS等。

新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（通信工程）項(xiàng)目是在蓬勃發(fā)展的通信行業(yè)工作或能夠發(fā)掘其潛在機(jī)會的人的最佳選擇。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（通信工程）項(xiàng)目提供產(chǎn)業(yè)相關(guān)的最新理論與應(yīng)用的高級培訓(xùn)。正如工程科學(xué)碩士下的所有分支一樣，通信工程方向由學(xué)科基礎(chǔ)知識與高級學(xué)科知識，以及探究式學(xué)習(xí)作為支撐，為學(xué)生提供豐富的理論與應(yīng)用相結(jié)合的通信工程學(xué)科方向的選修課，包括網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全，無線電與衛(wèi)星通信，調(diào)制與編碼，量子通信，以及GPS技術(shù)，讓學(xué)生能夠?qū)τ诓煌闹黝}有廣而深的知識積累。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（通信工程）項(xiàng)目適合想要提升技能或拓展知識的電氣工程師。

制造工程師參與企業(yè)生產(chǎn)的方方面面，并在機(jī)械和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與操作方面具備全面的知識，從而能夠管理多學(xué)科小組。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（制造工程與管理）項(xiàng)目結(jié)合工程學(xué)，技術(shù)和管理學(xué)，為學(xué)生從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、分銷等各方面打下基礎(chǔ)。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（制造工程與管理）項(xiàng)目主要涵蓋了學(xué)科核心知識，高級學(xué)科知識以及高級研究，為想要提升技能或拓展知識的專業(yè)制造工程師提供可行的研究生課程項(xiàng)目。

新南威爾士大學(xué)工程碩士（機(jī)械工程）項(xiàng)目學(xué)制兩年，專為想要提升自己在機(jī)械工程方面的知識與技能，但不具備申請工程科學(xué)碩士條件的學(xué)生設(shè)計(jì)，課程有很大的靈活性，有多樣的選修課可供選擇，讓學(xué)生能夠在廣泛的領(lǐng)域內(nèi)專攻具體方向并獲得更廣博的知識，包括機(jī)械設(shè)計(jì)，力學(xué)，流體動(dòng)力學(xué)，制冷與空調(diào)，復(fù)合材料，太陽熱能等諸多內(nèi)容，對于想要從事工程類職業(yè)的學(xué)生來說，新南威爾士大學(xué)機(jī)械工程碩士項(xiàng)目是極佳的選擇。

機(jī)械工程在綜合各種學(xué)科以發(fā)展和改良產(chǎn)品、加工工藝與系統(tǒng)方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用，為改變世界做出貢獻(xiàn)。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（機(jī)械工程）項(xiàng)目為學(xué)生提供必備的知識，工具和策略，以便學(xué)生在設(shè)計(jì)工程系統(tǒng)和管理產(chǎn)品生命周期時(shí)做到得心應(yīng)手。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（機(jī)械工程）項(xiàng)目主要涵蓋了核心學(xué)科知識，高級學(xué)科知識，以及高級研究項(xiàng)目，適合想要提高專業(yè)技能與拓展相關(guān)知識的專業(yè)機(jī)械工程師，為他們提供扎實(shí)的課程項(xiàng)目。

新南威爾士大學(xué)采礦工程碩士項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)背景，通過不同的切入點(diǎn)與研究途徑，為學(xué)生提供采礦工程的進(jìn)階學(xué)習(xí)；專為具有工程或技術(shù)背景的學(xué)生而設(shè)，有全日制與部分時(shí)制兩種模式可供選擇；使采礦工程專業(yè)學(xué)生與礦產(chǎn)行業(yè)專業(yè)人士得以在專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造。通過新南威爾士大學(xué)采礦工程碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會：對學(xué)科知識體系有進(jìn)一步的理解，包括與采礦工程相關(guān)的現(xiàn)有理論和近期發(fā)展態(tài)勢；將學(xué)科原理和實(shí)踐應(yīng)用于新的或復(fù)雜的環(huán)境；計(jì)劃并施行基于探究式或采礦產(chǎn)業(yè)相關(guān)的研究項(xiàng)目，完成高峰體驗(yàn)課程或是有獎(jiǎng)學(xué)金贊助的科研項(xiàng)目；將探究式的學(xué)習(xí)或思維方式應(yīng)用于新的學(xué)科或?qū)I(yè)環(huán)境；在抽象或應(yīng)用水平調(diào)查、創(chuàng)造并形成復(fù)雜的理論和概念；批判性地評估當(dāng)前采礦業(yè)的相關(guān)討論和文獻(xiàn)；分析問題或議題，闡明相應(yīng)的解決方案，并證明提議或?qū)I(yè)決策的合理性；使用多種形式與不同觀眾交流復(fù)雜觀點(diǎn)；在知識技能的習(xí)得和應(yīng)用方面形成高度的自主性和責(zé)任感；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力；形成國際視角。

新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（石油工程）項(xiàng)目具體涉及到石油天然氣產(chǎn)業(yè)新技術(shù)的發(fā)展與整合，適合想要提升自己的學(xué)科知識，特殊技能和產(chǎn)業(yè)社會政治內(nèi)容理解的工程師。新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（石油工程）項(xiàng)目不僅能為不具有石油專業(yè)學(xué)習(xí)背景的工程師勝任石油工程產(chǎn)業(yè)職位做好充分準(zhǔn)備，還能讓石油工程專業(yè)的學(xué)生延伸和拓展他們的學(xué)科知識。

新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（光伏與太陽能）項(xiàng)目是為被繁榮發(fā)展的太陽能光伏發(fā)電能源產(chǎn)業(yè)所吸引，想要在此領(lǐng)域深造的工程師而設(shè)。通過新南威爾士大學(xué)工程科學(xué)碩士（光伏與太陽能）項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會在提升現(xiàn)有技能的基礎(chǔ)上，對新能源技術(shù)有新的認(rèn)識并能將現(xiàn)有能源系統(tǒng)與新能源技術(shù)整合。

新南威爾大學(xué)工程科學(xué)碩士（可再生能源）項(xiàng)目主要面向?qū)π屡d新能源產(chǎn)業(yè)感興趣的先前接受過相關(guān)教育的工程師。新南威爾大學(xué)工程科學(xué)碩士（可再生能源）項(xiàng)目能夠提高學(xué)生現(xiàn)有技能，或在將新能源技術(shù)與現(xiàn)有能演系統(tǒng)整合的情況下，對學(xué)生進(jìn)行再教育。課程主要有新能源和能源效率，包括技術(shù)，系統(tǒng)工程，以及評估框架。

新南威爾士大學(xué)工程項(xiàng)目管理碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供了絕佳的工程項(xiàng)目管理領(lǐng)域的深造機(jī)會，學(xué)生可以選擇全日制或非全日制學(xué)習(xí)模式。新南威爾士大學(xué)工程項(xiàng)目管理碩士項(xiàng)目致力于培養(yǎng)更多工程領(lǐng)域的尖端人才，以應(yīng)對新時(shí)代的行業(yè)挑戰(zhàn)。新南威爾士大學(xué)工程項(xiàng)目管理碩士項(xiàng)目教授學(xué)生項(xiàng)目管理原則以應(yīng)用于不用類型的工程項(xiàng)目管理，從而成功優(yōu)化項(xiàng)目的時(shí)長、成本、質(zhì)量、安全性和可持續(xù)性。新南威爾士大學(xué)工程項(xiàng)目管理碩士項(xiàng)目旨在教授學(xué)生一般管理原則和項(xiàng)目管理原則與技能、以及如何將理論運(yùn)用到工程項(xiàng)目管理實(shí)踐中。新南威爾士大學(xué)工程項(xiàng)目管理碩士項(xiàng)目適合想從事工程管理、項(xiàng)目管理、設(shè)計(jì)管理、價(jià)值管理和國際項(xiàng)目管理工作的人士，同時(shí)也適合想在建筑、工程、房地產(chǎn)發(fā)展、城市規(guī)劃和設(shè)施管理領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)職業(yè)發(fā)展的人士。