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<p style="text-align: justify;"><strong>文 | </strong>指南者留學作者-半杯凍檸茶<br />布里斯托大學 會計和金融碩士</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">不知道，在準備申請英國研究生的你們，有沒有聽說過<a href="http://www.0535www.com/majr_51667"><span style="color: #1890ff;">布里斯托大學Accounting and Finance</span></a>這個專業(yè)？有沒有聽說過即將入讀的小伙伴在開學前都會被&ldquo;勸退三連&rdquo;？</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 191px; height: 189px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1633925060904/1633925060904.png" width="191" height="189" /></p> <p style="text-align: justify;">&ldquo;勸退三連&rdquo;真不是說說而已。我入學那年，9月入學，4月我們就收到了一封郵件，列了A&amp;F專業(yè)在入學前需要參考閱讀的書，為開學做準備，并在郵件中大致介紹了一下課程內(nèi)容和培養(yǎng)目標。同時！溫馨提示大家可以申請轉(zhuǎn)到別的更適合自己的專業(yè)&hellip;&hellip;</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 728px; height: 264px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1633925095395/1633925095395.png" width="728" height="264" /><span class="h6">（勸退郵件）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">開學前，學校組織大家開了一次會，我們專業(yè)的負責人，一位牛津大牛的教授，在介紹了一些A&amp;F專業(yè)的背景和專業(yè)相關(guān)的問題后，再次提醒大家：想轉(zhuǎn)專業(yè)的可以轉(zhuǎn)了。我記憶中，這一次會開完，不少同學轉(zhuǎn)了專業(yè)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">開學后的前兩周，一位女教授再次召集大家開會，說A&amp;F專業(yè)以培養(yǎng)學術(shù)研究能力為主，不能輔助CFA、ACCA等考試；同時課程內(nèi)容比較難，會占用不少時間，大家就讀期間可能也沒有足夠的時間去準備這些考試。言下之意：有考試打算的同學，現(xiàn)在換專業(yè)還來得及。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 141px; height: 141px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1633925130405/1633925130405.png" width="141" height="141" /></p> <p style="text-align: justify;">就這樣，經(jīng)歷過三輪勸退，但&ldquo;初心不改&rdquo;的我們，終于成功匯聚在這個專業(yè)，正式開始了在A&amp;F項目的學習，親身感受這個傳說中的&ldquo;魔鬼&rdquo;專業(yè)到底有什么可怕之處。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">一年多的時間下來，我發(fā)現(xiàn)我當時對這個專業(yè)困難程度的判斷實在還是草率了&hellip;&hellip;不過呢，也正是在這段時間，我真正有機會鉆進了知識的海洋，仔細地去思考問題出現(xiàn)的原因、學術(shù)研究的意義，甚至學會了從更高的視角去看問題，這些都是布大A&amp;F帶給我的寶貴的附加價值。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 303px; height: 117px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1633925156953/1633925156953.png" width="303" height="117" /></p> <p style="text-align: justify;">看到這里，你們應(yīng)該會很好奇，<span style="color: #1890ff;"><strong>布大的A&amp;F專業(yè)到底在學什么？</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">和大多數(shù)英國的授課型研究生項目一樣，整個課程從入學到畢業(yè)差不多需要1年半：9月到12月是第一學期，修4門必修課；圣誕假期結(jié)束后，1月到5月是第二學期（跨越復活節(jié)假期）；6月到9月是最后一學期，用來寫畢業(yè)論文。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">第一學期的課，基本上是給第二學期打基礎(chǔ)，涉及到A&amp;F學術(shù)研究的基本方法論，也通過對學術(shù)前沿的研究給大家一個框架：學者們都在討論什么？為什么要研究？通過什么方法研究？我們作為今后有可能做學術(shù)研究的人如何評價這些研究？</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #1890ff;">◆Research Design and Qualitative Research Methods in A&amp;F</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">授課的老師是前文提到的大牛，他之前在牛津任教，是Qualitative Research的神級人物，是在國內(nèi)出版的《管理會計研究》的作者。課程里會講到關(guān)于定性研究的基本思路和方法，教授本人也經(jīng)常講些英式幽默。說實話，有些內(nèi)容理解起來真的很抽象，但是從上帝視角看問題，真的思路徹底被打開。這門課沒有考試，只需要完成一篇research proposal，但在寫這個proposal的時候，我還是回放了好幾遍lecture的內(nèi)容。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #1890ff;">◆Contemporary Issues in Accounting</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這門課就會給我們介紹Accounting領(lǐng)域的學術(shù)研究都有什么。代課的老師有一點口音，一開始會有些不習慣，后面會慢慢適應(yīng)。記得當時這門課會有兩篇報告作為平時的作業(yè)，形式和期末考試一樣，需要去評價某一文獻。但是，考試是閉卷，備考需要閱讀大量的文獻資料，不但要熟記文獻的主要觀點，還要在考試中盡量引用別的文獻以加強說服力。可以說，考完這一科，整個人都升華了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #1890ff;">◆Fundamentals of Corporate Finance</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這門課其實和我們以往認知的公司理財沒有什么區(qū)別，代課老師是中國人?？荚嚪秶话阍诳记皶o一個題庫，但是，考試內(nèi)容真得可以說非常深入了！比如，別的課考運用一個原理進行實際問題的解答，這門課就會考這個原理或者公式是怎么推導出來的，假設(shè)條件有哪些，等等。記得當時答題紙是一個冊子，奮筆疾書三個小時時間還是緊緊張張。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #1890ff;">◆Quantitative Methods for Accounting and Finance</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這門課是計量經(jīng)濟學的基礎(chǔ)，為第二學期的課和之后會涉及的畢業(yè)論文打個基礎(chǔ)。當時我們的掛科率蠻高的，如果沒記錯的話接近30%。不過有計量經(jīng)濟基礎(chǔ)的同學學它應(yīng)該順利很多！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當然，除了上lecture這種大課，每一門必修課還有很多小課、論文等等。乍一聽感覺任務(wù)不重，畢竟一學期也就四科嘛，但其實真正學起來會發(fā)現(xiàn)課程節(jié)奏很快，壓力還是很大的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">第二學期的課就比較專和精，更深入了。由于每個人的選擇不同，我這里就大致介紹一下我選到的課以及記憶深刻的事吧~</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #1890ff;">◆Accountability and Accounting for Sustainability</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">講到了很多關(guān)于sustainability的理論和觀點，很多都很抽象?，F(xiàn)在回想，當時學的東西真的高度很高，也很超前。幾個月前新疆棉花被討論得沸沸揚揚的時候，我就想到了這門課，當時小組作業(yè)參考過的文獻就討論過，關(guān)于corporate sustainability的披露，&ldquo;其實是公司自身利益的映射，并無什么為社會可持續(xù)發(fā)展做貢獻可言&rdquo;等類似的學者們之間的爭論。并且我們當時因為小組作業(yè)對一個理論的理解不是很到位，還專門登門拜訪了老師好幾次。真得太懷念那段時光了?。ㄟ@樣一想，是不是覺得學術(shù)研究其實并不是高談闊論反而是由很多有趣的事組成的呢，其實說到底就是用一套科學的方法去討論各種各樣存在爭議的問題罷了）。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #1890ff;">◆Empirical Accounting and Finance</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">主要是學習Stata這個統(tǒng)計分析軟件的應(yīng)用。當時老師說：&ldquo;現(xiàn)在你們會很討厭我們，討厭這門課，但是相信我，以后會感謝這門課的。&rdquo;確實，后面做畢業(yè)論文的時候，沒有那么焦灼，還算是比較順利地獨自完成了幾百條代碼的工作。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當年選課的時候還有流傳的攻略，但說實話，基本每門課都不輕松，都需要付出挺多。所以，與其相信各種攻略，不如follow your heart，研究一下課程介紹，看看具體能學到什么，是不是自己感興趣的，享受這段學習的過程吧！這個策略也同樣適用于論文選題~</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">完成了兩學期的課程，就要開始論文大業(yè)了。在第二學期剛開始的時候，學院會發(fā)給大家本年度的論文選題，每個選題都有導師對該選題的介紹，以及需要修的課。我們當時每個人可以按照優(yōu)先級順序選擇十個。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我當時真的就研究了一遍所有的題，查了一下每個老師主要的研究方向和關(guān)于論文選題的研究經(jīng)歷，甚至好像，還看了看導師們的照片（？哈哈），然后按照自己的興趣排了個序。最后呢，順利分配到了順位第一的題。不過有些老師很熱門的話，你選了他，他也不一定會選你。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">以上就是我對布大A&amp;F專業(yè)所作的介紹了。確實，這個專業(yè)是有難度的。不過我們之前的同學，有的<strong>拿到了全獎接著讀博</strong>，有的<strong>回國入職500強企業(yè)、四大、銀行、金融機構(gòu)</strong>，大家也都用履歷證明著這段經(jīng)歷的含金量。當然了，我們從學術(shù)研究中收獲的也遠遠不止這些，除了研究思維和方法，還有寶貴的思考、解決問題的技能，這些都會令我們受益終身。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">總之，不要對這段時間感到害怕，如果你對學術(shù)研究有那么一點點興趣或者好奇，更應(yīng)該體驗一下PhD預(yù)備級是什么感受，有可能你會享受這段經(jīng)歷，也有可能你會覺得有點困難，但是，之后，你一定會感激這段時間的！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">每次和朋友們聊起這段在布村上課、趕due、備考的日子，還是會感慨：這是努力而發(fā)光的印跡??！</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 728px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" 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