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<p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong><br />F同學(xué)<br /><strong>本科背景</strong><br /><a href="http://www.0535www.com/achievement_29" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff;">上海大學(xué)</span></a>信息管理專(zhuān)業(yè)<br /><strong>背提項(xiàng)目</strong><br />指南者數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練營(yíng)</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我是F同學(xué)，就讀于<a href="http://www.0535www.com/achievement_29" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff;">上海大學(xué)</span></a>信息管理專(zhuān)業(yè)大三，準(zhǔn)備申請(qǐng)2023 fall的商業(yè)分析碩士。我在大二暑假的時(shí)候參加了指南者的數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練營(yíng)，在&ldquo;高斯杯&rdquo;的競(jìng)賽中獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，這段經(jīng)歷幫助我拿到了今年暑假的埃森哲IT咨詢(xún)的項(xiàng)目實(shí)習(xí)offer，也成為我留學(xué)和職業(yè)規(guī)劃的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。今天就來(lái)介紹一下我的背景提升心路歷程。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">01 背景與契機(jī)</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">初次接觸到背景提升的概念，還是在大二7月的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我在做四大審計(jì)的暑期實(shí)習(xí)，卻對(duì)自己未來(lái)留學(xué)申請(qǐng)需要做的準(zhǔn)備不是很清楚。我想要申請(qǐng)的是商業(yè)分析的專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)看重學(xué)生的商業(yè)洞察和數(shù)據(jù)分析能力，而我當(dāng)時(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是審計(jì)，雖然是big name，但是與商業(yè)洞察不是非常匹配，而且我也不知道應(yīng)該怎么找到項(xiàng)目去提升數(shù)據(jù)分析的能力。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">由于之前就和指南者的柴老師聯(lián)系接近一年，他每次都能為我的背景提升和留學(xué)規(guī)劃提出非常建設(shè)性的建議，所以作為忠實(shí)粉絲的我直接聯(lián)系了柴老師。他建議我的軟背景提升首先考慮參加數(shù)模國(guó)賽或美賽，其次是針對(duì)性地尋找數(shù)據(jù)分析或咨詢(xún)崗位的big name 實(shí)習(xí)。我當(dāng)時(shí)考慮到，國(guó)賽在9月，以我當(dāng)時(shí)對(duì)數(shù)模一竅不通的水平是不可能在國(guó)賽中嶄露頭角的，所以我就準(zhǔn)備8月參加數(shù)模訓(xùn)練營(yíng)，大三上學(xué)期9月參加高斯杯數(shù)模競(jìng)賽，積累了一次競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)之后，能在大三寒假找到隊(duì)友，參加2月美賽。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當(dāng)時(shí)選擇這個(gè)項(xiàng)目，不僅是因?yàn)閷?duì)于指南者有長(zhǎng)久的信任，而且我通過(guò)競(jìng)品比較，發(fā)現(xiàn)指南者項(xiàng)目的性?xún)r(jià)比很高，數(shù)模訓(xùn)練營(yíng)的價(jià)格大約只占了我大二暑期實(shí)習(xí)的半個(gè)月工資，我完全可以自己支付，不靠父母。工作十多天就能換來(lái)七節(jié)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的數(shù)模課，還有老師指導(dǎo)競(jìng)賽培訓(xùn)和論文寫(xiě)作，這筆投資花在提升自己上，非常值得。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（指南者老師詳細(xì)的背提指導(dǎo)）</span></p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 624px; height: 1528px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1652865651392/1652865651392.png" width="624" height="1528" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">02 項(xiàng)目介紹與過(guò)程</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">關(guān)于我在訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，我將從課程形式、課程設(shè)置和競(jìng)賽形式三個(gè)角度進(jìn)行闡述。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">首先，課程形式是三人小班教學(xué)。在課程剛開(kāi)始的時(shí)候，小助手會(huì)建立我和老師的三人小群，我在群里可以隨時(shí)提問(wèn)。記得當(dāng)時(shí)暑期實(shí)習(xí)加班到晚上11點(diǎn)，回家后學(xué)習(xí)時(shí)提出問(wèn)題的時(shí)間總在凌晨一兩點(diǎn)左右，老師會(huì)在第二天一上班就馬上解答我的疑問(wèn)。每完成兩次作業(yè)，老師就會(huì)組織一次騰訊會(huì)議上的作業(yè)講解，保證我學(xué)習(xí)的質(zhì)量。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">其次，課程設(shè)置很合理，從簡(jiǎn)到難，從層次分析法入門(mén)，到灰色關(guān)聯(lián)分析、相關(guān)分析、線(xiàn)性回歸、降維聚類(lèi)、數(shù)學(xué)規(guī)劃、時(shí)間序列預(yù)測(cè)，把數(shù)模要用到的主要算法概念、代碼和運(yùn)用方法都解釋得非常清楚，非常適合作為數(shù)模小白的我。我參加的數(shù)模競(jìng)賽，主要用到的工具是Matlab, SPSS和Stata。這些工具之前我沒(méi)有用過(guò)，上課的第一天老師會(huì)把安裝包放在百度網(wǎng)盤(pán)里，我們只需要按照詳細(xì)的說(shuō)明書(shū)進(jìn)行下載就行。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后，在訓(xùn)練營(yíng)之后，我參加了&ldquo;高斯杯&rdquo;數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，競(jìng)賽是三人一組，老師要求我們?cè)陬}目發(fā)布之后十天內(nèi)寫(xiě)出初稿，然后再進(jìn)行二輪、三輪的修改。我在比賽過(guò)程中，擔(dān)任的是論文撰寫(xiě)的任務(wù)，主要負(fù)責(zé)把建模和編程的同學(xué)產(chǎn)出的結(jié)果轉(zhuǎn)化成文字，有邏輯、有條理得撰寫(xiě)下來(lái)。我們用到的模型是邏輯回歸，當(dāng)時(shí)在參賽的時(shí)候，數(shù)據(jù)處理遇到了一定的問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)下多加了WOE分箱操作，篩選出與研究目標(biāo)最相關(guān)的指標(biāo)，這樣預(yù)測(cè)的結(jié)果能更加精確。最后我們斬獲了國(guó)家二等獎(jiǎng)的成績(jī)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（老師學(xué)習(xí)指導(dǎo)）</span></p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 361px; height: 704px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652865699405/1652865699405.png" width="361" height="704" /><img style="width: 358px; height: 667px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652865699411/1652865699411.png" width="358" height="667" /></p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（項(xiàng)目成果節(jié)選展示）</span></p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 1066px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php9C1rU0.jpg" width="808" height="1066" /><img style="width: 808px; height: 1143px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpblMZyr.jpg" width="808" height="1143" /><img style="width: 808px; height: 1142px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php4xReS4.jpg" width="808" height="1142" /><img style="width: 808px; height: 1143px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpj7L1pE.jpg" width="808" height="1143" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">03 收獲與感悟</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">隨著項(xiàng)目的結(jié)束，除了硬技能上的提升之外，現(xiàn)在想來(lái)，這個(gè)項(xiàng)目是我職業(yè)和學(xué)業(yè)規(guī)劃的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它給我?guī)?lái)的預(yù)期超出我想象。在這里我也簡(jiǎn)單分享一下我大學(xué)的心路歷程。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">作為商科學(xué)生，一個(gè)較為普遍的職業(yè)發(fā)展起點(diǎn)是會(huì)計(jì)師事務(wù)所，因?yàn)樵谀抢锟梢詫W(xué)到很多硬技能，四大的Title也是未來(lái)一個(gè)很好的跳板。所以我在大一、大二時(shí)候做了很多努力，例如打商賽、刷六級(jí)，為的就是完成大二暑假四大實(shí)習(xí)的目標(biāo)。但是當(dāng)我真正到了參與到四大工作之后，卻發(fā)現(xiàn)自己突然迷茫了，不知道下一個(gè)目標(biāo)在哪里了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">幸好從我大一開(kāi)始，就一直有指南者的老師解答我各個(gè)階段的留學(xué)求職問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候，柴老師指點(diǎn)我為了申請(qǐng)商業(yè)分析的碩士，需要提升數(shù)據(jù)的背景，下一步需要我把精力投入到數(shù)模競(jìng)賽上。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">于是，我報(bào)名了數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練營(yíng)，參加了牛津大學(xué)的暑校，也考出了中國(guó)初級(jí)數(shù)據(jù)分析師的證書(shū)。記得那年暑假加完班，每天晚上學(xué)習(xí)數(shù)模和暑校課程到凌晨?jī)扇c(diǎn)。雖然每天只睡四五個(gè)小時(shí)，但是異常精神抖擻。我知道那段時(shí)間會(huì)成為我職業(yè)和學(xué)業(yè)規(guī)劃的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以挑燈夜戰(zhàn)的日子也變得熠熠生輝了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">后來(lái)，因?yàn)橛羞@次背景提升的經(jīng)歷和技能上的提升，我參加了美賽，獲得了S獎(jiǎng)，也順利地做了一篇科研，現(xiàn)在已經(jīng)投稿至CPCI。有著數(shù)模和科研的經(jīng)歷，我的簡(jiǎn)歷也更加豐富了起來(lái)，幫助我拿到了埃森哲IT咨詢(xún)的實(shí)習(xí)offer，完成了去年夏天立下的從審計(jì)到咨詢(xún)的發(fā)展目標(biāo)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在今年埃森哲的面試時(shí)，HR對(duì)我的數(shù)據(jù)背景很感興趣，著重問(wèn)了我的這段經(jīng)歷，包括為什么選取這幾個(gè)指標(biāo)，為什么用這個(gè)模型來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，它的優(yōu)勢(shì)在哪里，解決結(jié)果的有效性有多少。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在這場(chǎng)建模競(jìng)賽中，我學(xué)到的不僅僅是各種模型和數(shù)據(jù)分析的技能，更重要的是一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題&mdash;&mdash;確定原因&mdash;&mdash;提出解決方案和可行性&mdash;&mdash;解決問(wèn)題的思維?，F(xiàn)在我已經(jīng)加入了埃森哲，作為IT咨詢(xún)的我目前是從最基礎(chǔ)的工作做起，也就是測(cè)試系統(tǒng)，尋找bug，向開(kāi)發(fā)部提出需求，一起討論解決問(wèn)題。所以，這種建模思維對(duì)我的思考模式都帶來(lái)了極大的改變。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我相信，這段實(shí)習(xí)不僅可以助力我23fall的商業(yè)分析留學(xué)申請(qǐng)，而且可以幫助我未來(lái)找全職工作，其轉(zhuǎn)行或升職的空間非常大，可以繼續(xù)在咨詢(xún)行業(yè)升職，也可以轉(zhuǎn)到甲方互聯(lián)網(wǎng)公司的商業(yè)分析崗位或者技術(shù)崗位。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">23fall的留學(xué)申請(qǐng)馬上就要開(kāi)啟了，我的研究生申請(qǐng)準(zhǔn)備也到了沖刺的階段。最近我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：大學(xué)究竟讓我們學(xué)會(huì)了什么？</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我想，大學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是教會(huì)了我如何提升讓自己增值的能力。當(dāng)初報(bào)名了數(shù)模訓(xùn)練營(yíng)，就是一筆精準(zhǔn)投資，像是捏起了一個(gè)小雪球，后來(lái)這個(gè)雪球越滾越大，讓我有能力不斷去拿到下一個(gè)項(xiàng)目，抵達(dá)下一個(gè)目的地，現(xiàn)在我成為了一年前想要成為的自己。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">仰望星空，但更要腳踏實(shí)地。只要有心，我們就可以抵達(dá)任何想去的地方。</p> <hr /> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 750px; height: 3631px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1652865784886/1652865784886.png" width="750" height="3631" /></p>