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<p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 61px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1664180101056/1664180101056.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong><br />L同學(xué)<br /><strong>本科背景</strong><br /><a href="http://www.0535www.com/achievement_10" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">復(fù)旦大學(xué) 會計</span></a><br /><strong>背提項目</strong><br />指南者留學(xué)商業(yè)分析項目實戰(zhàn)-基于電商大數(shù)據(jù)的新零食市場研究</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">01 契機(jī)背景</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我是一名大四的本科生，在大三寒假參加了<a href="http://www.0535www.com/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">指南者留學(xué)</span></a>的商業(yè)分析背景提升項目。通過此次經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了許多知識與技能，而且還使我能夠更好地為今后的求職與留學(xué)做好準(zhǔn)備。那么，首先我將談一談我為什么選擇指南者的商業(yè)分析背景提升項目。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>其一是興趣使然。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在大二的我眼中，商業(yè)分析尚且是一個陌生、神秘而又引人遐思的詞匯。以我有限的生活經(jīng)驗，我已然對于網(wǎng)絡(luò)時代數(shù)據(jù)體量的巨大和瞬息萬變的程度有所體悟，我也進(jìn)而感受到在這紛繁復(fù)雜的數(shù)據(jù)背后暗藏的寶貴信息與前沿洞察。當(dāng)時的我猜想，這個抽絲剝繭的過程一定是華麗而又精妙的。由此，我對于分析現(xiàn)實事物，基于數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過程非常好奇，同時也由衷地認(rèn)可這樣一種當(dāng)時的我還接觸甚少的思維方式。而正好是指南者留學(xué)的背提項給予了我這樣的一個機(jī)會，讓我對商業(yè)分析有了一定的了解和體驗，完成了認(rèn)知上的祛魅。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>其二，是為了提升技能，增強(qiáng)個人綜合實力。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當(dāng)時我也留意到，許多實習(xí)崗位的JD當(dāng)中，能用python進(jìn)行基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)處理是一個加分項目。同時我也早有耳聞，職場上的前輩們使用python實現(xiàn)各種各樣的實用功能，如數(shù)據(jù)清洗，相關(guān)性分析，批量建立文件夾并命名等等。由此，我萌生了提升編程能力的想法。當(dāng)然，當(dāng)時的我還非常欠缺這方面的知識。雖然學(xué)校有python課程，但我還沒能找到機(jī)會修讀。于是，指南者留學(xué)的商業(yè)分析項目便成了我的最佳選擇。我主要是想借著參加項目的機(jī)會，提早接觸python，熟悉編程語言，并且通過項目實戰(zhàn)增強(qiáng)實踐經(jīng)驗，夯實編程基礎(chǔ)，進(jìn)而幫助我在職場取得優(yōu)勢。而指南者的背提項目也確實幫助我做到了這一點。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>其三，是為了在留學(xué)申請的時候能夠多一條相關(guān)的經(jīng)歷。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">由于當(dāng)時我還沒有確定具體的申請方向，但是商業(yè)分析的能力是所有商科專業(yè)和學(xué)校都比較看重的一方面。因此，我針對這一背提項目進(jìn)行了一些了解，畢竟，誰不想以一種性價比較高的方式提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而在多個專業(yè)的申請當(dāng)中都能發(fā)揮效用呢？由于以上種種原因，我最終選擇了參加該背提項目，也確實收獲頗多。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">02 項目過程及收獲</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">接下來，我就具體談?wù)勎业捻椖拷?jīng)歷以及收獲吧。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">項目分為兩個部分：</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">首先是通過錄播課程學(xué)習(xí)python基礎(chǔ)（包括Numpy庫、Matplotlib庫、Pandas庫、statsmodel庫等），SQL基礎(chǔ)，以及商業(yè)分析的基本邏輯。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">雖然之前沒有接觸過編程，但是通過以上課程，我快速掌握了利用python對真實數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗和整理的方法。課程中王老師清晰地講解每一個功能的代碼實現(xiàn)，有非常多的例子幫助我理解課程內(nèi)容，每節(jié)課都干貨滿滿。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在學(xué)習(xí)過程中，每學(xué)完一個板塊，王老師都會和我開一次騰訊會議，解決我的疑惑和問題，這也幫助我更好地領(lǐng)會知識，學(xué)到技能。每一章節(jié)結(jié)束，都會有一些課后作業(yè)來鞏固所學(xué)知識，例如練習(xí)邏輯回歸、多元線性回歸的編寫，情感得分計算等。這些作業(yè)都極大地幫助我打牢了編程基礎(chǔ)，為我進(jìn)行商業(yè)分析報告的寫作做好了鋪墊。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 535px; height: 660px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpBLGaJf.jpg" width="535" height="660" /><img style="width: 641px; height: 493px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpPyqMgm.jpg" width="641" height="493" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（實踐過程展示）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>完成課程階段的學(xué)習(xí)后就進(jìn)入了項目實戰(zhàn)階段</strong>。項目的主題是基于&ldquo;每日堅果&rdquo;概念的新零食市場分析。項目將三只松?、沃隆、洽洽等品牌的每?堅果及其他零?數(shù)據(jù)作為研究對象，通過研究價格、庫存、評分等因素對于產(chǎn)品銷量的影響，意圖量化&ldquo;每日堅果&rdquo;概念在新零食市場的重要性，以及其在消費者心目中的整體印象。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">研究過程中，首先我需要對各零食品牌的數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗。通過使用python中的pandas和numpy模塊，我對異常值和缺失值進(jìn)行填充以及刪除；接著，我運用數(shù)組、構(gòu)建函數(shù)等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行變換，完成了各種數(shù)據(jù)處理的工作。例如：對商品價格進(jìn)行分箱，創(chuàng)建價格等級列，將價格轉(zhuǎn)換為區(qū)間形式，提取發(fā)貨地址中的發(fā)貨城市，合并不同表格中的數(shù)據(jù)等功能。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 589px; height: 506px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpvPwjcz.jpg" width="589" height="506" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（缺失值處理）</span><br /><img style="width: 664px; height: 604px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phphvwCxu.jpg" width="664" height="604" /><span class="h6">（將區(qū)間價格轉(zhuǎn)換為平均價格）</span></p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 622px; height: 531px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpNdHbTZ.jpg" width="622" height="531" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（價格分箱）</span></p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 588px; height: 338px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpxZZtrv.jpg" width="588" height="338" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（提取發(fā)貨地址中的城市）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">接著，我通過導(dǎo)入Matplotlib模塊，完成皮爾森相關(guān)性熱力圖的繪制，以此直觀地展示各變量之間的相關(guān)性程度，并計算各變量之間的相關(guān)系數(shù)；之后，我又運用plt語句，繪制各變量的密度分布圖，以對其進(jìn)行描述性統(tǒng)計，呈現(xiàn)其分布特征。<strong>這一可視化過程也使我更深地領(lǐng)略到商業(yè)分析的生動形象之處。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 559px; height: 303px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpZikfkU.jpg" width="559" height="303" /><img style="width: 648px; height: 538px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpnecCDY.jpg" width="648" height="538" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（繪制皮爾森-相關(guān)系數(shù)熱力圖）</span></p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 392px; height: 257px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpfk6yAY.jpg" width="392" height="257" /><img style="width: 376px; height: 257px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phptZWKKE.jpg" width="376" height="257" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（繪制各變量密度分布圖）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在對于商品自身的價格、庫存、收藏數(shù)等屬性變量進(jìn)行處理后，我又利用百度智能云aip模塊，針對用戶給出的商品評論進(jìn)行自然語言處理。這一過程的邏輯是：算法通過識別數(shù)千條評論中象征正面情感和負(fù)面情緒的詞匯以及其占比，對購買此產(chǎn)品的用戶態(tài)度進(jìn)行綜合評價，由此，計算出該商品的情感得分屬性。<strong>這一過程讓我實實在在地體會到人工智能機(jī)器學(xué)習(xí)算法的精妙以及神奇，也讓我對商業(yè)分析愈發(fā)產(chǎn)生了興趣。</strong></p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 570px; height: 532px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php5JRxWN.jpg" width="570" height="532" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（情感得分?jǐn)?shù)據(jù)）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后，在剔除非數(shù)值型變量后，我針對剩余的12個數(shù)值型變量進(jìn)行多元線性回歸。由于生成的多元線性回歸模型還不夠概括，我在王老師的指導(dǎo)下了解到還需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行PCA降維，進(jìn)行主成分分析以抽取出幾個最能概括所有數(shù)據(jù)的影響因子。因此，我又通過sklearn中的PCA模塊，計算出各變量的累計貢獻(xiàn)率；通過這一數(shù)值，我又確定了主成分的數(shù)量，即需要至少幾個變量才能夠解釋絕大部分（95%以上）的數(shù)據(jù)，由此我最終提煉出三個最主要的影響因子，完成了代碼的編寫，并得出結(jié)論：在商品的各項屬性中，商品吸引和商品庫是對商品銷量影響最大的兩個因素，而對商品銷量幾乎沒有影響的是商品價格、商品折扣、店鋪各項評分以及商品的情感得分。這可能是由于零食市場中品牌多樣、價格集中偏低的特性決定了價格并非消費者決定購買的主要因素；同時，各電商店鋪的平均評分差異很小，故各店鋪只需保持一個平均水準(zhǔn)，保證自己不處于平均線以下即可。</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 585px; height: 429px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpXqJsCK.jpg" width="585" height="429" /><img style="width: 578px; height: 440px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpmFt7My.jpg" width="578" height="440" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（PCA降維與回歸）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最終，在整套代碼的編寫完成后，我還需要在此基礎(chǔ)上完成了一篇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繄蟾妗Ｏ啾扔谝酝谛?nèi)完成的偏理論性的論文及科研，這份含有量化以及編程的研究成果更具含金量，同時，對個人能力的培養(yǎng)及提升也更明顯。</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 731px; height: 662px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php1cCYeK.jpg" width="731" height="662" /><img style="width: 631px; height: 504px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php5Ca4M8.jpg" width="631" height="504" /><span class="h6">（研究報告截圖）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當(dāng)然，該研究的過程也并非一帆風(fēng)順。比如，某次作業(yè)我的代碼始終無法跑通，起先我找了很久都沒有發(fā)現(xiàn)為什么會報錯。當(dāng)時問了王老師，王老師鼓勵我說再仔細(xì)看一遍就能發(fā)現(xiàn)問題。我一開始尚且有些不耐煩，可是沉下心來我真的找到了問題，原來是漏寫了一個符號。這次經(jīng)歷讓我意識到寫代碼細(xì)致入微的重要性，也讓我養(yǎng)成了自查的習(xí)慣，之后再也沒有在同樣的問題上出錯。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 473px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpFwfkAv.jpg" width="808" height="473" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">除此以外，我在項目中期因病入院一月余，是王老師始終不懈地督促我，關(guān)心我的狀況，而且并沒有因為我的項目因故拖延而區(qū)別對待，才使我順利克服困難，完成了項目。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 403px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php3XreKZ.jpg" width="808" height="403" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在我備考GRE和托福而耽誤項目進(jìn)度時，王老師也給予了非常大的理解。這些都給我?guī)砹艘欢ǖ闹С趾桶参俊?lt;/p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 285px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpp4QMAu.jpg" width="808" height="285" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">03 背景提升與申請</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后，我將以一個正在申請的學(xué)生的身份再來談?wù)勥@一項目帶給我的收獲。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">其一，指南者留學(xué)商業(yè)分析背提項目讓我更加清楚、明晰了自身的興趣。在此之前，我并沒有認(rèn)真考慮過將商業(yè)分析作為我的求職以及申請方向，因為我始終覺得那是一個相對困難，需要很高的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的領(lǐng)域。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">但<strong>通過這一項目，我對于今后自己的職業(yè)生涯有了更詳細(xì)的規(guī)劃，同時，我也考慮申請開設(shè)更多數(shù)據(jù)分析課程的會計專業(yè)的院校</strong>。因為我本身是會計專業(yè)，數(shù)據(jù)分析的技能可以很好地與財務(wù)融合，幫助我在求職過程中脫穎而出。同時，大數(shù)據(jù)也是當(dāng)今時代的風(fēng)口所在。這對我來說無疑是非常重大的影響之一。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">其二，指南者商業(yè)分析背景提升項目也提升了我的能力，充實了我的個人履歷，增強(qiáng)了我的個人競爭力。<strong>我已經(jīng)將這段經(jīng)歷寫在了簡歷當(dāng)中，這很好地幫助我貼合了一些實習(xí)崗位中對于python和數(shù)據(jù)分析能力的要求，并在求職面試的過程中受到了對方的詢問</strong>。當(dāng)然，這也幫助我找到了相關(guān)的實習(xí)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">其三，這激發(fā)了我的學(xué)習(xí)能力和求知欲。此前，我一直對自己的學(xué)習(xí)能力有些不自信，但這次商業(yè)分析背提項目中，王老師細(xì)致入微的講解和耐心認(rèn)真的批閱使我相信<strong>編程并不是什么特別高不可攀的存在</strong>，由此，我也對于生活中學(xué)習(xí)中遇到的各種難題有了更強(qiáng)大的信心和勇氣去積極地面對。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">總結(jié)而言，我認(rèn)為指南者的商業(yè)分析項目值得參加。其一，是<strong>課程設(shè)置科學(xué)合理</strong>：在正式著手實踐之前，足足六個章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容使我作為一個從未接觸過python的小白也能較快地上手，把握商業(yè)分析的基礎(chǔ)邏輯，并指導(dǎo)我更好地開展后續(xù)的個人任務(wù)；其二，是<strong>課程內(nèi)容難度適中</strong>，老師耐心引導(dǎo)，非常適合零基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。其三，<strong>項目階段也充分讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性</strong>，在撰寫報告時，我按照自己的想法補(bǔ)充了行業(yè)背景的分析內(nèi)容。其四，<strong>項目時間的安排也相對靈活</strong>，彈性，使我能夠兼顧標(biāo)化考試，實習(xí)和商業(yè)分析項目。整體上，我向各位同學(xué)推薦這一背提項目，希望所有同學(xué)都能從中收獲到自己所想和所求，達(dá)到自己的目標(biāo)~</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1664180664158/1664180664158.png" width="808" height="188" /></p>