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指南者留學 焦婧 2024年06月17日 閱讀量:1740
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</span> </span> <span class="card-operate active"> <span class="edit"> &nbsp; </span> <span class="content"> &nbsp; </span> </span> </span></div> <p>&nbsp;</p> <p>港新傳媒申請一直是卷王中的卷王,近年來錄取的bar也是水漲船高,如何在眾多強有力的競爭者中脫穎而出拿下理想的錄取,從選校階段就需要做好充分的評估。由于不同項目錄取難度、培養(yǎng)目標和課程設置有所差別,對項目的深入了解和針對性的文書也是申請過程中重要的一環(huán)。下面我們就以L同學的申請文書為例,剖析一下港新地區(qū)常申傳媒類項目的特點。</p> <p>&nbsp;</p> <p>L同學的本科是新聞學,也在媒體行業(yè)積累了幾段的實習經歷。根據她的本科背景和個人經歷,我們和她一起確定了3個主要申請方向:企業(yè)傳播、新媒體、新聞。雖然同屬傳媒大類,但每個方向對學生的偏好各不相同,不同項目的文書要求也各不相同,如何選出匹配的經歷并突出申請者對細分領域的興趣就成了PS創(chuàng)作的重點。</p> <p>&nbsp;</p> <h1><span style="color: #ffffff;">港中文企業(yè)傳播:綜合能力大比拼</span></h1> <p><br />港中文是很多傳媒人的夢校,CUHK新聞與傳播學院下設5個授課型研究生項目,包括新聞,全球傳播,新媒體,廣告學和企業(yè)傳播。</p> <p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1717742756233/1717742756233.png" width="535" height="259" data-znz-article-border="1" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>闡述完動機后,為了體現(xiàn)L同學突出的能力,我們通過具體事例展現(xiàn)她的本科背景以及相關的研究和實踐經歷。值得一提的是,在描述L同學企業(yè)傳播實踐時,除了強調她整合營銷的能力外,還突出了她是如何通過建立商業(yè)合作伙伴來擴大活動影響力的,體現(xiàn)她對利益相關者的關注,這也是企業(yè)傳播很重要的一部分。根據對項目培養(yǎng)目標的了解,提出了通過研究生學習提高跨部門協(xié)作能力和全局思維的目標,以及最終擔任品牌經理的理想。</p> <p><br />針對理論性較強的全球傳播項目,我們則把L同學對國際新聞中話語結構的分析作為切入點,突出她對全球媒體傳播及其社會影響的反思和批判性思維。</p> <p>&nbsp;</p> <h1><span style="color: #ffffff;">城大傳播與新媒體:融媒體時代的寶藏項目</span></h1> <p><br />城大的傳播與新媒體有媒體數(shù)據分析和數(shù)字媒體兩個分支,前者是數(shù)據分析和傳播學的交叉,就業(yè)方向基本在互聯(lián)網公司或媒體行業(yè)做數(shù)據;后者涉及更多的網頁制作等知識。</p> <p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1717742814587/1717742814587.png" width="508" height="464" data-znz-article-border="1" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>由于城大的文書有字數(shù)限制,我們決定聚焦一個點,從媒體數(shù)據分析這個角度展開寫作,以學生本科期間所學的《數(shù)據新聞》切入,體現(xiàn)出她所掌握的專業(yè)知識與對數(shù)據新聞領域的關注和思考。</p> <p><br />科研部分提及了L同學本科期間參與的圖像學的科研項目,這一研究主題看似與數(shù)據分析無關,但L同學在其中負責的工作&mdash;&mdash;圖像、文本分析則能夠很大程度上體現(xiàn)項目所需要的分析能力。</p> <p><br />此外還通過列舉L同學在新媒體領域的實踐經歷,體現(xiàn)其在采訪、寫作、編輯、攝影、數(shù)字媒體創(chuàng)作等各方面的能力。最后表達了對香港城市大學傳播與新媒體科學碩士課程的興趣,并提出希望通過這個課程進一步提高她的數(shù)據能力,從事數(shù)據驅動的新聞工作。</p> <p>&nbsp;</p> <h1><span style="color: #ffffff;">港大新聞:新聞理想與現(xiàn)實的碰撞</span></h1> <p>&nbsp;</p> <p>如果說企業(yè)傳播和新媒體主要是培養(yǎng)商業(yè)人才,那么港大的新聞學則更重視學生對社會議題的關注與反思。該項目文書中,我們從L同學的&ldquo;新聞理想&rdquo;切入,突出其希望改善社會與媒體環(huán)境的理想。接著從本科學習、相關研究、實踐經歷三方面闡述L同學在新聞領域的積累與反思。這篇文書中在運用圖像學研究經歷時,則將寫作的側重點放在新聞學研究與圖像學、社會學的交叉上。至于對實踐經歷的描述,我們把更多的筆墨放在L同學對社會議題的調查報道和關注上,并結合課程設置具體闡述了選擇港大的原因。</p> <p><br />除了常規(guī)的文書,港大新聞專業(yè)的申請還需要提交一份video statement,回答學校提出的問題,通過和L同學的溝通以及對于問題考察點的分析,我們給到了輔導意見和文稿潤色,幫助L同學收獲了該項目的筆面試的機會。</p> <p><br />最終L同學在考慮課程設置和職業(yè)發(fā)展后選擇了入讀港中文的企業(yè)傳播項目,也是我們在溝通和文書創(chuàng)作的過程中覺得最適合她的專業(yè),希望她能夠在理想的道路上越走越遠!</p> <p>&nbsp;</p> <p><span style="color: #000000; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, Avenir, 'PingFang SC', 'Helvetica Neue', Helvetica, 'Hiragino Sans GB', 'Microsoft YaHei', SimSun, sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: pre-wrap; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">在面對激烈的競爭和卷王中的卷王,申請港新傳媒需要展現(xiàn)出自己的獨特魅力和優(yōu)勢。只有充分的評估選校、深入了解不同項目的錄取難度、培養(yǎng)目標和課程設置、撰寫針對性的文書、付出細致的準備和努力,才能在眾多競爭者中脫穎而出,最終實現(xiàn)夢校的錄取。</span></p> <div class="qrcode-content-wrapper" contenteditable="false"> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 340px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 455px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 979px; left: 156px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 1682px; left: 170px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> </div>
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