香港中文大學(xué)語言學(xué)專業(yè)文學(xué)碩士以跨學(xué)科的角度，用比較研究的方法，介紹當(dāng)代語言學(xué)理論及其在語言類型學(xué)、語言獲得、語言和符號(hào)載體/媒介、語言教學(xué)以及文化和社會(huì)等方面的應(yīng)用。語言學(xué)專業(yè)下轄三個(gè)專業(yè)方向，即（1）通用語言學(xué)、（2）語言習(xí)得與雙語研究、（3）手語語言學(xué)。 香港中文大學(xué)語言學(xué)專業(yè)文學(xué)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)如下：幫助學(xué)生了解語言的復(fù)雜性，提高他們對語言結(jié)構(gòu)和語言應(yīng)用的敏感度；培養(yǎng)學(xué)生對人類語言特點(diǎn)的理解，包括用發(fā)聲-聽覺溝通渠道的語言（即一般人類語言）和用手勢-視覺溝通渠道的語言（即手語）；提高學(xué)生對于語言發(fā)展、語言獲得及雙語現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)；傳授語言結(jié)構(gòu)的分析方法，以及教與學(xué)互動(dòng)關(guān)系的實(shí)證研究法。 香港中文大學(xué)語言學(xué)專業(yè)文學(xué)碩士的預(yù)期學(xué)習(xí)成果如下：在現(xiàn)代語言學(xué)的理論基礎(chǔ)上，增進(jìn)對語言結(jié)構(gòu)豐富多樣性的了解，熟悉理論語言學(xué)、語言獲得、手語獲得和雙語理論等領(lǐng)域的一些主要研究成果。具備從事語言研究的能力，熟悉分析語言形式、語言獲得和語言使用的方式方法，如電腦語料庫，在自然環(huán)境和實(shí)驗(yàn)環(huán)境下采集語料，語料處理以及語料分析的理喻。學(xué)會(huì)如何分析語言現(xiàn)象，了解語言形式、語言功能和語義所涉及的復(fù)雜因素。

普通語言學(xué)專業(yè)方向

1、基礎(chǔ)1：語音學(xué)與音系學(xué)

2、基礎(chǔ)2：句法學(xué)與語義學(xué)

3、語言獲得基礎(chǔ)

4、手語研究基礎(chǔ)

5、第二語言獲得專題

6、雙語研究專題

7、語言學(xué)與語言教學(xué)

8、英語語法研究

9、電腦輔助語言學(xué)習(xí)專題

10、比較語法專題

11、語言學(xué)專題

12、語言及認(rèn)知專題

13、社會(huì)語言學(xué)專題

14、語言演變專題

15、應(yīng)用語言學(xué)專題

語言獲得與雙語研究專業(yè)方向

1、基礎(chǔ)1：語音學(xué)與音系學(xué)

2、基礎(chǔ)2：句法學(xué)與語義學(xué)

3、語言獲得基礎(chǔ)

4、漢語語言獲得

5、第二語言獲得專題

6、雙語研究專題

7、手語研究基礎(chǔ)

8、語言學(xué)與語言教學(xué)

9、英語語法研究

10、電腦輔助語言學(xué)習(xí)專題

11、聾童語言獲得專題

12、手語語言學(xué)1

13、手語語言學(xué)2

14、比較語法專題

15、語言學(xué)專題

手語語言學(xué)專業(yè)方向

1、基礎(chǔ)1：語音學(xué)與音系學(xué)

2、基礎(chǔ)2：句法學(xué)與語義學(xué)

3、語言獲得基礎(chǔ)

4、手語語言學(xué)1

5、聾童語言獲得專題

6、手語研究基礎(chǔ)

7、心理語言學(xué)專題

8、語言學(xué)與語言教學(xué)

9、社會(huì)語言學(xué)專題

10、電腦輔助語言學(xué)習(xí)專題

11、語言及認(rèn)知專題

12、語言演變專題

13、手語語言學(xué)2

14、語言學(xué)研究

15、雙語研究專題