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Master of Education (Gifted Education)
社科
教育
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所屬院校
領取新南威爾士大學碩士留學申請手冊
新南威爾士大學
The University of New South Wales
澳大利亞八校聯(lián)盟
環(huán)太平洋大學聯(lián)盟
國際大學氣候聯(lián)盟
國際科技大學聯(lián)盟
19
QS
2025
項目簡介
專業(yè)方向
教育
入學時間
2/5/9月
項目時長
2年
項目學費
44000澳元/年
培養(yǎng)目標
<p>新南威爾士大學教育學碩士(資優(yōu)教育)項目專為想要在資優(yōu)教育領域獲得專業(yè)學習的教育者設計,以與資優(yōu)學生相關的當代議題、課程發(fā)展和教學策略為重點,以滿足他們的學習需求。</p><p>通過新南威爾士大學教育學碩士(資優(yōu)教育)項目的學習,學生將對資優(yōu)教育有更深的理解,具備將學科原則和實踐方法綜合應用于當代復雜環(huán)境的能力;深入理解研究性學習,并具備計劃、分析、展示、實施和評估復雜教育實踐問題的能力;形成批判性思維,擁有解決問題的能力;能與不同群體進行有效溝通,能獨立擔當團隊中的領導者角色;能夠從國際視角對教育領域話題進行討論;對教育領域的價值觀沖突與道德問題有獨到見解。</p>
申請要求
1年制課程<br> - 具有4年制學士學位或聯(lián)合學位(包括專業(yè)經驗或實習),需要教育學背景,相當于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求;或<br> - 具有認可的學士學位和研究生教學資格(例如,教育學研究生文憑或教學碩士),相當于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求;<br> - 具有相關學科*的學士學位或同等學歷,并且具備3年相關專業(yè)經驗和發(fā)展**。<br> 1.5年制課程<br> - 具有相關學科*的學士學位(或同等學歷),并且學業(yè)成績記錄相當于新南威爾士大學的平均學分65%;或<br> - 具有學士學位(或同等學歷),不限專業(yè)背景,并且學業(yè)成績記錄相當于新南威爾士大學的平均學分65%,并且具備3年相關專業(yè)經驗**和發(fā)展;或<br> - 具有榮譽學位或研究生文憑(或同等學歷),不限專業(yè)背景,并且學業(yè)成績記錄相當于新南威爾士大學的平均學分65%。<br> 2年制課程<br> - 具有學士學位(或同等學歷),不限專業(yè)背景,并且學業(yè)成績記錄相當于新南威爾士大學的平均學分65%。<br> *相關學科可能包括藝術、人文、傳媒、心理學、社會工作、商業(yè)、經濟、語言、語言學、傳播學、政策研究、行為科學和社會科學<br> **相關專業(yè)經驗可能包括教師、培訓師、教練、教育開發(fā)人員、語言教師、講師、其他語言的英語教師、教育領導和教育管理等角色
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分,除總分以外,每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會有單獨的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
90
L:22 | R:22 | W:23 | S:22
PTE
64
L:54 | R:54 | W:54 | S:54
申請時間
2025Spring
-
開放時間
2024-10-16
Round1
2025Spring Round1
開始時間:-
結束時間:2024-10-16
申請已結束
2025Fall
-
開放時間
2024-10-16
Round1
2025Fall Round1
開始時間:-
結束時間:2024-10-16
申請已結束
課程設置
序號
課程介紹
Curriculum
1
資優(yōu)教育關鍵概念
Key Concepts in Gifted Education
2
資優(yōu)學生領導力
Leadership for Gifted Students
3
資優(yōu)兒童鑒定
Identification of Gifted Children
4
資優(yōu)學生高效學習項目開發(fā)
Developing Effective Programs for Gifted Students
5
創(chuàng)造力與天賦
Creativity & Giftedness
6
資優(yōu)教育課程差異化與評估
Curriculum Differentiation and Assessment in Gifted Education
7
資優(yōu)兒童社會與情緒發(fā)展
Social and Emotional Development of Intellectually Gifted Children
8
民族志方法論
Ethnographic Methodology
9
實驗性研究設計
Experimental Research Design
10
調查研究
Survey Research
11
定性研究方法
Qualitative Research Method
12
課堂研究
Classroom-based Research
13
教育研究
Researching Education
14
課題
Project
成功案例
新南威爾士大學教育學碩士(教育心理學)研究生offer一枚
學生姓名
J同學
畢業(yè)學校
南京信息工程大學
本科專業(yè)
應用氣象學
基本背景
一年工作經驗,GPA2.8
新南威爾士大學教育學碩士(對外英語教學)研究生offer一枚
學生姓名
H同學
畢業(yè)學校
廣西外國語學院
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四,GPA81.6
新南威爾士大學教育學碩士(教育研究)研究生offer一枚
學生姓名
W同學
畢業(yè)學校
上海電力大學
本科專業(yè)
英語
基本背景
一年工作經驗,GPA83.17,雅思:6.5(L:7.0/R:7.0/W:6.0/S:6.0)
新南威爾士大學教育學碩士(教育心理學)研究生offer一枚
學生姓名
W同學
畢業(yè)學校
山西師范大學
本科專業(yè)
心理學
基本背景
兩年工作經驗,GPA81,準備中
新南威爾士大學教育學碩士(教育研究)研究生offer一枚
學生姓名
Z同學
畢業(yè)學校
杭州師范大學
本科專業(yè)
數(shù)學與應用數(shù)學(師范)
基本背景
已畢業(yè),GPA2.9,無,無
新南威爾士大學教育學碩士(對外英語教學)研究生offer一枚
學生姓名
G同學
畢業(yè)學校
河北科技大學
本科專業(yè)
漢語國際教育
基本背景
一年工作經驗,GPA3.27,無
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