教育碩士擴(kuò)展（教育領(lǐng)導(dǎo)）
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Master of Education Extension (Educational Leadership)
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項(xiàng)目簡介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
2/7月
項(xiàng)目時(shí)長
2年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
29952澳元/年
培養(yǎng)目標(biāo)
在這個(gè)學(xué)位期間，您將獲得廣泛的實(shí)踐技能和對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)和管理的高級(jí)理論理解，并學(xué)習(xí)如何將其應(yīng)用于您作為教育工作者的實(shí)踐。您將在指導(dǎo)新教育工作者、管理課程和評(píng)估、支持員工發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)組織變革等領(lǐng)域提高您的技能。在整個(gè)學(xué)位課程中，您將培養(yǎng)在快速變化的教育環(huán)境中調(diào)查和解決復(fù)雜問題的技能。您將有機(jī)會(huì)納入其他教育領(lǐng)域的選修課，并根據(jù)您的工作和興趣進(jìn)行個(gè)性化的研究項(xiàng)目。
申請(qǐng)要求
具有獲認(rèn)可的教育或教學(xué)學(xué)士學(xué)位，并滿足下列其中一項(xiàng)：<br>
- 具有研究生學(xué)歷，不限專業(yè)背景；或<br>
- 在學(xué)校認(rèn)為適合學(xué)習(xí)項(xiàng)目的教育領(lǐng)域具備相當(dāng)于1年全職的工作經(jīng)驗(yàn)<br>
或者<br>
具有獲認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位，不限專業(yè)背景，并滿足下列其中一項(xiàng)：<br>
- 具有教育或教學(xué)專業(yè)的研究生學(xué)歷；或<br>
- 在學(xué)校認(rèn)為適合學(xué)習(xí)項(xiàng)目的教育領(lǐng)域具備相當(dāng)于2年全職的工作經(jīng)驗(yàn)
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
86
L:17 | R:18 | W:18 | S:17
PTE
62
L:54 | R:54 | W:54 | S:54
申請(qǐng)時(shí)間
2024Spring
-
開放時(shí)間
2023-12-31
Round1
2024Spring Round1
開始時(shí)間：-
結(jié)束時(shí)間：2023-12-31
申請(qǐng)已結(jié)束
2024Fall
-
開放時(shí)間
2024-05-31
Round1
2024Fall Round1
開始時(shí)間：-
結(jié)束時(shí)間：2024-05-31
申請(qǐng)已結(jié)束
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
研究與探究導(dǎo)論
Introduction To Research & Inquiry
2
研究生批判性獎(jiǎng)學(xué)金
Postgraduate Critical Scholarship
3
教育工作者心理學(xué)
Psychology for Educators
4
教育技術(shù)概論
Introduction to Technology in Education
5
教育技術(shù)中的新問題
Emerging Issues in Educational Technology
6
教育領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)
Foundations of Educational Leadership
7
教育管理概論
Introduction to Educational Management
8
教育領(lǐng)導(dǎo)力微研究項(xiàng)目
Minor Research Project in Educational Leadership
9
教育變革、創(chuàng)新和創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)力
Leadership of Educational Change, Innovation and Creativity
10
領(lǐng)導(dǎo)課程、教學(xué)和評(píng)估
Leadership of Curriculum, Instruction and Assessment
11
輔導(dǎo)和指導(dǎo)教育工作者
Coaching and Mentoring Educators
12
領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)和管理人員
Leading, Developing and Managing People
13
個(gè)人教育領(lǐng)導(dǎo)屬性
Personal Educational Leadership Attributes
成功案例
伍倫貢大學(xué)教育碩士（TESOL）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院
本科專業(yè)
酒店管理
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，GPA2.6，無，不考
莫納什大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
P同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
臨沂大學(xué)
本科專業(yè)
商務(wù)英語
基本背景
三年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA76.2，雅思6.5
悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣東海洋大學(xué)
本科專業(yè)
經(jīng)濟(jì)與金融
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.03
昆士蘭大學(xué)教育研究碩士（1.5年制）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
S同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海師范大學(xué)天華學(xué)院
本科專業(yè)
小學(xué)教育
基本背景
應(yīng)屆生，GPA2.9
悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
齊齊哈爾大學(xué)
本科專業(yè)
環(huán)境設(shè)計(jì)
基本背景
其他，GPA85.06
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育心理學(xué)）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
南京信息工程大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用氣象學(xué)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA2.8
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