醫(yī)療保健數(shù)字化轉型理學碩士
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MSc Digital Transformation for Healthcare
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項目簡介
專業(yè)方向
數(shù)據(jù)科學
入學時間
9月
項目時長
1年
項目學費
33340英鎊/年
培養(yǎng)目標
<p>
華威大學醫(yī)療保健數(shù)字化轉型理學碩士課程旨在為畢業(yè)生提供所需的數(shù)字醫(yī)療保健知識和領導技能，以推動對以患者為中心的醫(yī)療保健的理解、預防、診斷和管理的改進。
</p>
本課程將為學生提供一套獨特的可轉移技能，將醫(yī)療保健知識、數(shù)據(jù)分析、前沿技術和數(shù)字能力與領導技能相結合，以實現(xiàn)和維持組織內的數(shù)字化轉型。數(shù)字化轉型的主要障礙通常不是技術本身，而是帶來個人和組織行為的變化，這是這門新課程的重點。
華威大學醫(yī)療保健數(shù)字化轉型理學碩士課程鼓勵變革性學習，并將研究和行業(yè)經(jīng)驗啟發(fā)的教學貫穿始終。學生將獲得創(chuàng)新、整合和采用新技術所需的工具和知識，以改善人口和個人醫(yī)療保健結果和交付模式。
申請要求
具有2:1本科學位或同等學歷，具有英國2:2學位或同等學歷的申請者在證明相關專業(yè)經(jīng)驗后可能會被接受<br>
學校歡迎具有各種學術背景和經(jīng)驗并希望在醫(yī)療保健系統(tǒng)的數(shù)字化轉型中發(fā)揮領導作用的申請者，特別適合臨床醫(yī)學、聯(lián)合健康、護理學、公共衛(wèi)生、健康信息學、醫(yī)療保健科學、數(shù)據(jù)科學、計算機科學和信息技術背景的畢業(yè)生<br>
該課程特別適合那些有臨床醫(yī)學或相關醫(yī)療專業(yè)背景并希望獲得技術技能和知識以應對數(shù)字醫(yī)療當前和未來的發(fā)展挑戰(zhàn)的申請者，它同樣適合那些具有計算、工程或數(shù)據(jù)科學背景的申請者，他們將受益于支持醫(yī)療保健和社會護理服務數(shù)字化轉型所需的高級理論知識
GPA要求
該學校針對內地院校有專屬的GPA分數(shù)要求，華威大學會單獨設置院校名單，對內地院校劃分等級，以此來設置不同的申請要求。
查詢
{{college_name}}申請{{univName}}{{majorName}}的GPA分數(shù)要求為{{searchRes.score}}分
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請
{{univName}}{{majorName}}針對{{college_name}}沒有明確的list要求
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語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分，除總分以外，每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外，會有單獨的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
92
L:21 | R:22 | W:21 | S:23
PTE
62
L:59 | R:59 | W:59 | S:59
申請時間
2025Fall
2024-10-02
開放時間
2025-08-02
Round1
2025Fall Round1
開始時間：2024-10-02
結束時間：2025-08-02
距申請截止還剩254天
課程設置
序號
課程介紹
Curriculum
1
數(shù)字醫(yī)療保健基礎
Foundations of Digital Healthcare
2
非臨床醫(yī)生數(shù)字醫(yī)療保健基礎
Foundations of Digital Healthcare for Non-Clinicians
3
醫(yī)療保健大數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析
Big Data and Data Analysis for Healthcare
4
醫(yī)療保健人工智能
Artificial Intelligence for Healthcare
5
醫(yī)療保健數(shù)字通信和互操作性
Digital Communication and Interoperability for Healthcare
6
數(shù)字化醫(yī)療保健系統(tǒng)的設計
Design of Digitally Enabled Healthcare Systems
7
變革管理
Management of Change
8
醫(yī)療保健環(huán)境中的領導和管理簡介
Introduction to Leadership and Management in Healthcare Contexts
9
學習、專業(yè)和分析能力
Study, Professional and Analytical Skills
成功案例
華威大學大數(shù)據(jù)與數(shù)字未來理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
W同學
畢業(yè)學校
中國地質大學（武漢）
本科專業(yè)
統(tǒng)計學
基本背景
應屆生，GPA3.16
華威大學大數(shù)據(jù)與數(shù)字未來理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
C同學
畢業(yè)學校
汕頭大學
本科專業(yè)
計算機科學與技術
基本背景
大四，GPA3.8，暫無
華威大學數(shù)據(jù)分析學理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
G同學
畢業(yè)學校
武漢理工大學
本科專業(yè)
統(tǒng)計學
基本背景
已畢業(yè)，GPA81.59，待考，不考
華威大學數(shù)據(jù)分析學理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
L同學
畢業(yè)學校
上海大學
本科專業(yè)
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術
基本背景
大四，GPA89，雅思7
華威大學數(shù)據(jù)分析學理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
W同學
畢業(yè)學校
中國礦業(yè)大學（徐州）
本科專業(yè)
統(tǒng)計學
基本背景
大四，GPA87.59，無
華威大學大數(shù)據(jù)與數(shù)字未來理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
X同學
畢業(yè)學校
武漢理工大學
本科專業(yè)
公共事業(yè)管理（大數(shù)據(jù)管理與安全
基本背景
已畢業(yè)，GPA84.18
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