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黃雪桐(Amy)
首席文書導(dǎo)師
榮譽:
指南者留學(xué)-黃雪桐(Amy)-2021年度“妙筆生花獎”
2021年度“妙筆生花獎”
6 入司年限
455 案例總數(shù)
217 咨詢?nèi)藬?shù)
簡介:指南者留學(xué)后期三部文案主管,擅長文社科、商科專業(yè)的文書寫作,多年一線文書寫作經(jīng)驗。堅持為學(xué)員提供專業(yè)、貼心的個性化文書服務(wù)。
尊享服務(wù)
擅長QS前30院校申請
南極星導(dǎo)師
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GPA 84.5,沖刺上岸港中文、港大、NUS!
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指南者留學(xué) 黃雪桐(Amy) 2022年08月16日 閱讀量:1092
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> <div id="item_1727073762053" class="znz-autocompleter-item znz-autocompleter-student type-1" contenteditable="false" data-item-data="{&quot;id_cust&quot;:142364,&quot;name_cust&quot;:&quot;dingyanqi&quot;,&quot;cname_cust&quot;:&quot;丁妍琦&quot;,&quot;univ_cust&quot;:&quot;復(fù)旦大學(xué)&quot;,&quot;major_cust&quot;:&quot;漢語言文學(xué)&quot;,&quot;eng_cust&quot;:&quot;雅思:7.0(L:7.5/R:8.5/W:6.0/S:5.5)&quot;,&quot;gpa_cust&quot;:&quot;84.5&quot;,&quot;apply&quot;:&quot;45732,45798,45735&quot;,&quot;college_id&quot;:665,&quot;name&quot;:&quot;D同學(xué)&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://www.0535www.com/college_665&quot;,&quot;applys&quot;:[{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;香港中文大學(xué)&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;企業(yè)傳播社會科學(xué)碩士&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2021-10-27&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2021-12-20&quot;,&quot;id&quot;:1753,&quot;push_research_time&quot;:&quot;2021-12-16&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;入學(xué)&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://www.0535www.com/majr_1753&quot;},{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;香港大學(xué)&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;中國語言文學(xué)文學(xué)碩士&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2021-11-11&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2022-03-24&quot;,&quot;id&quot;:67609,&quot;push_research_time&quot;:&quot;2022-03-15&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;錄取&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://www.0535www.com/majr_67609&quot;},{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;新加坡國立大學(xué)&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;中國文化與語言文學(xué)碩士&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2021-11-11&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2022-01-21&quot;,&quot;id&quot;:53611,&quot;push_research_time&quot;:&quot;0000-00-00&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;錄取&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://www.0535www.com/majr_53611&quot;}],&quot;exprience&quot;:&quot;&lt;div class=\&quot;exprience-wrapper\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;title\&quot;&gt;\n 主要經(jīng)歷\n &lt;/div&gt;\n &lt;div class=\&quot;detail-wrapper\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;operate-wrapper\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;add\&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;\n \n &lt;/div&gt;\n \n &lt;div class=\&quot;exprience-item\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;label\&quot; 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</span> </span> <span class="card-operate active"> <span class="edit"> &nbsp; </span> <span class="content"> &nbsp; </span> </span> </span></div> </p> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">D同學(xué)在8月下旬找到了我們,當(dāng)時她正在考慮是否準(zhǔn)備保研還是去留學(xué),最終決定留學(xué)去沖刺自己的夢校港中文。因此她的主體文書素材在9月才正式開始準(zhǔn)備。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">考慮到11月申請港中文太晚,時間比較緊迫,我配合D同學(xué)在一個月不到的時間內(nèi)完成了文書素材準(zhǔn)備和英文寫作,并于10月投遞了全部專業(yè)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">經(jīng)歷篩選</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">將經(jīng)歷與專業(yè)相匹配是開始文書寫作之前最重要的一項步驟。收到D同學(xué)的case、了解了她的基本情況之后,我首先梳理了下她的申請專業(yè)和個人經(jīng)歷。</p> <p style="text-align: justify;"><br />D同學(xué)本人是一名非常優(yōu)秀、有想法的同學(xué)。她的本科經(jīng)歷非常豐富且多元,有三段文學(xué)及語言學(xué)分析的科研和一段影視分析科研,兩段傳媒實習(xí),一段安永內(nèi)部培訓(xùn)實習(xí),還有幾段學(xué)生組織和志愿者經(jīng)歷。</p> <p style="text-align: justify;"><br />同時,她的主申方向是傳播大類和文學(xué)文化,在傳播下又有企業(yè)傳播、廣告學(xué)兩個小方向,針對項目要求其實都有所不同。</p> <p style="text-align: justify;">因此,我在文書中針對D同學(xué)申請的不同方向?qū)?jīng)歷做了篩選,最大程度保證她向申請院校所展示的經(jīng)歷和能力與專業(yè)強相關(guān)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">文書解析</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul style="text-align: justify;"> <li>企業(yè)傳播方向</li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">首先,<strong>企業(yè)傳播方向的PS以理論研究為主線</strong>,闡述了她對社會批評理論和阿多諾、哈貝馬斯等人的理論的了解。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">基于這條主線,我選取了D同學(xué)運用阿多諾理論分析《青你》等真人秀節(jié)目運作的科研經(jīng)歷,著重展現(xiàn)她的理論知識基礎(chǔ)和問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析的能力。這些能力都與傳播學(xué)幾個專業(yè)的learning objectives相契合。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在實踐能力的體現(xiàn)上,我以D同學(xué)在愛奇藝做影視分析的經(jīng)歷為過渡,再展開講她在安永運營微信工作號、組織員工內(nèi)部培訓(xùn)的經(jīng)歷,這段經(jīng)歷與企業(yè)傳播的適配度很高。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在職業(yè)規(guī)劃部分,聯(lián)系D同學(xué)在嗶哩嗶哩和愛奇藝等巨頭影視平臺實習(xí)的經(jīng)歷,闡述她未來決定在影視平臺從事公關(guān)管理的職業(yè)規(guī)劃。整個PS中的論點與論據(jù)緊密結(jié)合,具備清晰、完整的邏輯鏈條。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul style="text-align: justify;"> <li>廣告學(xué)方向</li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">其次,廣告學(xué)方向的PS則從D同學(xué)在復(fù)旦大學(xué)學(xué)生會電視臺制作微電影和廣告的<strong>事例著手,同時調(diào)整了科研和實習(xí)的闡述重點。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">比如真人秀分析的經(jīng)歷,企業(yè)傳播PS中強調(diào)的是傳播形式及文化影響力,而廣告學(xué)的PS則讓經(jīng)歷向advertising更靠攏了一些。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我選取了真人秀的植入式廣告作為切入點,探討真人秀節(jié)目中的植入式廣告的明星效應(yīng)和產(chǎn)品卷入度的關(guān)系,探討廣告、傳播和營銷之間的緊密聯(lián)系。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul style="text-align: justify;"> <li>文學(xué)文化方向</li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后,文學(xué)文化方向的PS內(nèi)容上與傳播學(xué)截然不同了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">D同學(xué)曾在素材準(zhǔn)備中提到自己非常喜歡張愛玲與汪曾祺,因此我選取了兩位的代表作(如張愛玲的《沉香屑&middot;第一爐香》、汪曾祺《受戒》等,具體闡述文學(xué)如何影響D同學(xué)并且激發(fā)她的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我還著重在文書里強調(diào)了D同學(xué)所做的汪曾祺新時期小說中的女性形象分析和《房思琪的初戀樂園》雙胞胎敘事結(jié)構(gòu)研究。<strong>整篇PS的基調(diào)在于凸顯D同學(xué)的文本分析和文學(xué)研究能力。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">表達優(yōu)化</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">此外,給D同學(xué)的文書準(zhǔn)備也經(jīng)歷了一段語言打磨和優(yōu)化的過程。D同學(xué)的英語水平比較好,對于文書的英文表達有一些想法,因此我們進行了很多次討論,在她的需求基礎(chǔ)上給到專業(yè)性建議。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">例如D同學(xué)偏好比較語言樸實、不過分fancy的PS,因此文書中充分強調(diào)了學(xué)術(shù)性和理性觀點。</p> <p style="text-align: justify;"><br />此外,D同學(xué)提到她所做的兩段志愿者經(jīng)歷都有比較形象、采用諧音或比喻的項目名稱,想在簡歷中翻譯出來以體現(xiàn)經(jīng)歷真實性。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">但我考慮到譯出語就算原汁原味地翻譯出來,也很難貼切地解釋項目內(nèi)容,因此與D同學(xué)討論后,還是一致決定不保留。</p> <p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpVy3W2H.jpg" width="604" height="790" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phptyRY7p.jpg" width="591" height="514" /></p> <p style="text-align: justify;">就這樣,在緊鑼密鼓的文書準(zhǔn)備完成后,D同學(xué)于去年10月份遞交了申請,并在12月16日收到了港中文企業(yè)傳播的推研信,這也是她最想去的項目。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我們由衷地為D同學(xué)感到高興,希望D同學(xué)能夠帶著自己的傳媒夢想,在港中大闖出一片屬于自己的天地。</p> <div class="qrcode-content-wrapper" contenteditable="false"> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 335px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 456px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 2585px; left: 120px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 3395px; left: 126px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 262px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 383px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> </div>
本文作者
黃雪桐(Amy)
首席文書導(dǎo)師
指南者留學(xué)后期三部文案主管,擅長文社科、商科專業(yè)的文書寫作,多年一線文書寫作經(jīng)驗。堅持為學(xué)員提供專業(yè)、貼心的個性化文書服務(wù)。
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