0offer大崩潰!GAP一年后,均分82.31的我幸運(yùn)等來(lái)墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)錄取!
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指南者留學(xué)
2024年10月18日
閱讀量:1254
<p>
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<div class="header">
<div class="text">學(xué)員背景</div>
</div>
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<div class="name-wrapper"><img class="decorate-left" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" />
<div class="name" contenteditable="true">B同學(xué)</div>
<img class="decorate-right" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" /></div>
<div class="college-wrapper">
<div class="title">本科背景</div>
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<div class="basic"><a class="college link" href="http://www.0535www.com/college_2732" target="_blank" rel="noopener">哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)</a>
<div class="major">漢語(yǔ)言文學(xué)</div>
</div>
<div class="score">
<div class="score-item">
<div class="label">GPA:</div>
<div class="value">82.31</div>
</div>
<div class="score-item">
<div class="label">語(yǔ)言成績(jī):</div>
<div class="value lang-edit" contenteditable="true">雅思7.5</div>
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<div class="title">錄取院校</div>
<div class="detail-wrapper">
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://www.0535www.com/majr_53858" target="_blank" rel="noopener">墨爾本大學(xué)營(yíng)銷(xiāo)傳播學(xué)碩士</a>
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<div class="time-item">
<div class="label">申請(qǐng)時(shí)間:</div>
<div class="value">2024-06-18</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間:</div>
<div class="value">2024-09-17</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://www.0535www.com/majr_53993" target="_blank" rel="noopener">悉尼大學(xué)媒體實(shí)踐碩士</a>
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<div class="time-item">
<div class="label">申請(qǐng)時(shí)間:</div>
<div class="value">2024-07-12</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間:</div>
<div class="value">2024-07-19</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://www.0535www.com/majr_54316" target="_blank" rel="noopener">莫納什大學(xué)傳播與媒體研究碩士</a>
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<div class="time-item">
<div class="label">申請(qǐng)時(shí)間:</div>
<div class="value">2024-07-13</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間:</div>
<div class="value">2024-07-16</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://www.0535www.com/majr_54110" target="_blank" rel="noopener">新南威爾士大學(xué)新聞與傳播碩士</a>
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<div class="time-item">
<div class="label">申請(qǐng)時(shí)間:</div>
<div class="value">2024-06-18</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間:</div>
<div class="value">2024-07-01</div>
</div>
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</div>
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<div class="title">主要經(jīng)歷</div>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="true">科研經(jīng)歷:</div>
<div class="value" contenteditable="true">論余華小說(shuō)中苦難所致的生存困境與苦難的消解、</div>
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<div class="delete"> </div>
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</div>
<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="true">實(shí)習(xí)經(jīng)歷:</div>
<div class="value" contenteditable="true">
<p style="text-wrap: wrap;">某廣告公司數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)實(shí)習(xí)生、某廣告公司品牌公關(guān)實(shí)習(xí)生</p>
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</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpO52lIu.jpg" alt="" /></p>
<p> </p>
<h1><strong>從發(fā)現(xiàn)興趣到挖掘天賦</strong></h1>
<p> </p>
<p>我熱衷于廣泛的興趣愛(ài)好,其中閱讀小說(shuō)更是占據(jù)了一席之地。因?yàn)閷?duì)原專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習(xí)并不是很感興趣,我抓住了大一學(xué)期末的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)契機(jī),毅然從土木工程轉(zhuǎn)向了心儀已久的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。在漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)的豐富課程中,我接觸了有趣的領(lǐng)域:從小說(shuō)創(chuàng)作的想象激發(fā),到詩(shī)歌創(chuàng)作的情感抒發(fā),再到與新聞廣告緊密相連的實(shí)踐環(huán)節(jié),每一項(xiàng)都充滿(mǎn)了探索的樂(lè)趣。</p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpoldc9d.jpg" alt="" /></p>
<p>特別是那些要求我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作,以視頻為媒介展現(xiàn)創(chuàng)意的實(shí)踐課,更是激發(fā)了我無(wú)限的潛能。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸發(fā)掘了自己在表達(dá)與創(chuàng)意方面的獨(dú)特天賦,讓每一次創(chuàng)作都成為一次探索自我的旅程。</p>
<p> </p>
<h1><strong>折戟的第一次申請(qǐng)</strong></h1>
<p> </p>
<p>在大三下半學(xué)期即將開(kāi)始之初,我就明確了想要讀研的想法,<strong><span style="color: #1890ff;">我總共經(jīng)歷了兩次留學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程,兩次申請(qǐng)的方向不同,結(jié)果也是截然不同的。</span></strong>第一個(gè)留學(xué)機(jī)構(gòu)在我原先的漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上,幫我挑選了香港和新加坡的幾所頂尖學(xué)府,申請(qǐng)方向主要聚焦于中國(guó)文化和文學(xué)方面的研究,從去年的10月份開(kāi)始申請(qǐng),到今年的6月份,申請(qǐng)的結(jié)果卻未如預(yù)期般圓滿(mǎn)。這樣的結(jié)果,主要源于兩大方面,<strong><span style="color: #1890ff;">一方面是因?yàn)橄愀叟c新加坡的高校在近年來(lái)對(duì)中國(guó)文化及文學(xué)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)熱度持續(xù)高漲,競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。</span></strong></p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpLg6nM9.jpg" alt="" /></p>
<p>我的學(xué)術(shù)成績(jī)雖屬中上,但在眾多申請(qǐng)者中并不占據(jù)顯著優(yōu)勢(shì)。在我的同班同學(xué)中,也有好幾個(gè)人和我申請(qǐng)相同的項(xiàng)目的,僅有一位績(jī)點(diǎn)高達(dá)88以上的同學(xué)脫穎而出,可見(jiàn)港新方向申請(qǐng)難度之高。<span style="color: #0086d1;">另一方面,我在實(shí)習(xí)經(jīng)歷方面的準(zhǔn)備顯得尤為不足。</span>相較于那些擁有豐富相關(guān)實(shí)習(xí)背景的同學(xué),我在此方面的劣勢(shì)顯而易見(jiàn)。盡管我深知實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于申請(qǐng)的重要性,但遺憾的是,我并未能充分把握機(jī)會(huì),積累足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)增強(qiáng)我的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。</p>
<p> </p>
<h1><strong>尋找契合專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)</strong></h1>
<p> </p>
<p>回顧過(guò)往,我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷主要集中在傳媒與廣告兩大領(lǐng)域。在廣告公司,我擔(dān)任策劃角色,深度參與了多個(gè)項(xiàng)目,其中最為顯著的是負(fù)責(zé)論壇的策劃與執(zhí)行,以及作品獎(jiǎng)項(xiàng)的征集與評(píng)選工作。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpNPuHv2.jpg" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>這一過(guò)程讓我從論壇的初步構(gòu)思、主題內(nèi)容的精心策劃,直至后期現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的圓滿(mǎn)呈現(xiàn),都積累了寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpvAh08p.jpg" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>此外,在校期間,我攜手教育領(lǐng)域的伙伴,共同攻克難關(guān),成功完成了一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。鑒于特殊時(shí)期線(xiàn)下展覽因場(chǎng)地限制而人流量銳減的困境,我們敏銳地捕捉到了這一挑戰(zhàn),并巧妙地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)融入其中,打造了一個(gè)線(xiàn)上教育平臺(tái)。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpndLcdu.jpg" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>該平臺(tái)以動(dòng)畫(huà)形式生動(dòng)呈現(xiàn)博物館文物,通過(guò)引人入勝的故事敘述,讓歷史變得輕松易懂,同時(shí)深入挖掘并展現(xiàn)文物背后的故事,為家庭教育提供了豐富而寶貴的素材。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpuGZrDM.jpg" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>隨著線(xiàn)下教育的逐步復(fù)蘇,我們并未止步于此,而是進(jìn)一步拓展項(xiàng)目邊界。我們精心制作了實(shí)體教育繪本,并積極與社區(qū)和學(xué)校建立聯(lián)系,將線(xiàn)上平臺(tái)的精彩內(nèi)容引入線(xiàn)下社區(qū)和支教課堂,實(shí)現(xiàn)了線(xiàn)上線(xiàn)下深度融合的雙軌并行模式,為教育創(chuàng)新貢獻(xiàn)了自己的力量。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpT7YUWS.jpg" alt="" /></p>
<p> </p>
<h1><strong>重走一遍申請(qǐng)路</strong></h1>
<p> </p>
<p>鑒于首次申請(qǐng)時(shí)機(jī)構(gòu)在諸多方面的消極反饋,通過(guò)已經(jīng)升學(xué)的朋友推薦,我找到了“指南者留學(xué)”作為我留學(xué)旅程中的新伙伴。這一明智的選擇,極大地簡(jiǎn)化并順暢了我之后的留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程。<span style="color: #0086d1;">我的第二次申請(qǐng),盡管在時(shí)間跨度上顯著縮短,但在準(zhǔn)備內(nèi)容上卻實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍,更加充實(shí)且詳盡。</span>此次我申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)方向主要以媒體和營(yíng)銷(xiāo)為主,和原先專(zhuān)業(yè)的方向相比有了較大的轉(zhuǎn)變。在2024年的夏日,我圓滿(mǎn)完成了本科階段的學(xué)業(yè)。在畢業(yè)前的兩個(gè)月里,隨著畢業(yè)論文的圓滿(mǎn)收尾,我終于得以暫時(shí)放下繁忙的學(xué)業(yè),靜下心來(lái)規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)道路。</p>
<p> </p>
<p>經(jīng)過(guò)一周深思熟慮,我堅(jiān)定了繼續(xù)追求留學(xué)的決心,同時(shí)汲取了首次申請(qǐng)失敗的寶貴經(jīng)驗(yàn),我在選擇專(zhuān)業(yè)與學(xué)校時(shí)做出了更為審慎的調(diào)整。結(jié)合我在校的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目經(jīng)歷,在指南者留學(xué)的建議下,我最終選擇了申請(qǐng)澳洲的傳媒和營(yíng)銷(xiāo)學(xué)科,是結(jié)合我個(gè)人的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和未來(lái)想要從事的職業(yè)道路共同決定的。當(dāng)我著手準(zhǔn)備前期資料之際,恰逢本科生涯的最后兩周,時(shí)間緊迫至極。然而,在老師的悉心指導(dǎo)下,我成功地在校離校前完成了所有準(zhǔn)備工作,包括精心整理并準(zhǔn)備好了本科四年的中英文成績(jī)單、中英雙語(yǔ)的畢業(yè)證書(shū)及學(xué)歷證書(shū),以及由學(xué)校老師親筆撰寫(xiě)的英文版推薦信,一切均按部就班,井然有序。</p>
<p>在申請(qǐng)流程中,文書(shū)撰寫(xiě)無(wú)疑是前期準(zhǔn)備的重中之重,特別是對(duì)于所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的深度挖掘。鑒于我的申請(qǐng)目標(biāo),文書(shū)導(dǎo)師獨(dú)具慧眼地建議我從傳播與新聞學(xué)兩大維度入手,精心構(gòu)思我的申請(qǐng)材料。</p>
<p> </p>
<p><span style="color: #0086d1;">在正式落筆之前,導(dǎo)師貼心地為我準(zhǔn)備了詳盡的個(gè)人陳述提綱</span>,這些提綱以問(wèn)題的形式呈現(xiàn),引導(dǎo)我深入挖掘自身經(jīng)歷與獨(dú)特體驗(yàn),涵蓋了我選擇該專(zhuān)業(yè)的深刻動(dòng)機(jī)、個(gè)人的學(xué)術(shù)與職業(yè)規(guī)劃、對(duì)心儀學(xué)校的向往、深厚的學(xué)術(shù)與科研背景,以及寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷等各個(gè)方面。完成初稿后,導(dǎo)師又以其豐富的經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)眼光,對(duì)我的稿件進(jìn)行了細(xì)致的修改與潤(rùn)色,不僅保留了原文的精髓,更在表達(dá)上力求精準(zhǔn)、流暢。隨后,我們進(jìn)行了深入的溝通,確保每一字一句都能精準(zhǔn)傳達(dá)我的心聲與愿景。最終,在雙方的共同努力下,一份完美的文書(shū)應(yīng)運(yùn)而生,為我的申請(qǐng)之旅增添了濃墨重彩的一筆。</p>
<p> </p>
<p>在撰寫(xiě)留學(xué)文書(shū)的全程中,我深刻體會(huì)到指南者留學(xué)的專(zhuān)業(yè)與細(xì)致。他們并未盲目堆砌我的所有經(jīng)歷,而是精挑細(xì)選,僅保留了與所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)的部分,使得文書(shū)內(nèi)容更加聚焦和精準(zhǔn)。此外,通過(guò)與老師的深入交流,那些原本被我忽視的暑期實(shí)踐及專(zhuān)業(yè)課程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)也被一一發(fā)掘,極大地豐富了我的專(zhuān)業(yè)背景,為我的申請(qǐng)?jiān)鎏砹烁嗔咙c(diǎn)。</p>
<p> </p>
<p><strong>經(jīng)過(guò)不懈的努力,我于今年十月成功收獲了悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、莫納什大學(xué)的offer,最終我選擇了悉尼大學(xué)的Media Practice作為深造的方向。</strong></p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php17Enzj.jpg" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>相較于墨爾本大學(xué)在營(yíng)銷(xiāo)傳播學(xué)方向?qū)W(xué)術(shù)研究的深厚積淀,我更加傾向于通過(guò)實(shí)踐來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),將理論知識(shí)切實(shí)地融入實(shí)際項(xiàng)目中。因此,我選擇了悉尼大學(xué)的媒體實(shí)踐項(xiàng)目作為我的研究生方向。在等待申請(qǐng)結(jié)果的過(guò)程中,新南威爾士大學(xué)的新聞與傳播專(zhuān)業(yè)首先向我拋出了橄欖枝,這是我翹首以盼的第一份offer,它在提交申請(qǐng)后不久便翩然而至,與先前申請(qǐng)時(shí)的石沉大海形成鮮明對(duì)比,無(wú)疑為我后續(xù)的等待時(shí)光添上了一抹輕松愉悅的色彩。</p>
<p> </p>
<p>在決定將新南威爾士大學(xué)24年秋季的入學(xué)項(xiàng)目延期至25年春季后,我便開(kāi)始耐心地守候著其他幾所學(xué)校的回音。當(dāng)那三份珍貴的offer逐一降臨,我的內(nèi)心充滿(mǎn)了難以言喻的喜悅與寬慰?;赝^(guò)去一年半的辛勤耕耘,自23年初春起便緊鑼密鼓的籌備與努力,終于在這個(gè)夏天綻放出了累累碩果。在這段為期四個(gè)月的旅程中,指南者留學(xué)不僅助我明確了個(gè)人優(yōu)勢(shì)與興趣所在,更讓我對(duì)“心中所愿”有了清晰的答案?;仡欉^(guò)去一年里遭遇的挫折與拒絕,是這份支持與鼓勵(lì)讓我重拾信心,找到了真正適合自己的學(xué)術(shù)殿堂。</p>
<p> </p>
<h1><strong>雅思備考經(jīng)驗(yàn)</strong></h1>
<p> </p>
<p>我個(gè)人在提交申請(qǐng)的前一年就已經(jīng)達(dá)到了比較理想的分?jǐn)?shù)。去年一月份開(kāi)始接觸雅思學(xué)習(xí),四月份第一次考雅思獲得7分,七月份二戰(zhàn)雅思獲得7.5分,其中聽(tīng)力和閱讀是我的重要提升點(diǎn)。<span style="color: #0086d1;">雅思的聽(tīng)力只放一遍,且內(nèi)容量較大,提升的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞,</span>在熟悉了聽(tīng)力所有題型的前提下,我完整地做了三套聽(tīng)力試卷,找出自己有所薄弱的題型并且著重訓(xùn)練。</p>
<p> </p>
<p>比如:一開(kāi)始我對(duì)雅思聽(tīng)力中的地圖題型不太熟悉,經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)地點(diǎn)就忙于在圖中去找相對(duì)應(yīng)的位置,還沒(méi)找到就已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了下一個(gè)地點(diǎn)。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpp6H1vt.jpg" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>于是我就把表示方位和方向的詞匯整理出來(lái),進(jìn)行綜合性的學(xué)習(xí),并且在練習(xí)相同題型的過(guò)程中,提前把重要的建筑物先看一遍,熟悉他們所在的位置,很快我便攻克了聽(tīng)力中的地圖題型。雅思閱讀的難度則主要體現(xiàn)在其題量之多。閱讀文章中的詞匯和考研英語(yǔ)相比并不大,但在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里想要完成這么多的題量還是有一定難度的。這就需要學(xué)會(huì)先看題、再看文章,并且訓(xùn)練自己在閱讀時(shí)抓住重點(diǎn)字詞的能力,人名、地名、時(shí)間,這些詞都是閱讀中定位信息的關(guān)鍵點(diǎn)。</p>
<p> </p>
<p>如果說(shuō)聽(tīng)力和閱讀可迅速通過(guò)訓(xùn)練提升,那么寫(xiě)作與口語(yǔ)的能力則是日積月累的產(chǎn)物。備考時(shí),應(yīng)圍繞話(huà)題導(dǎo)向,系統(tǒng)性地記憶詞匯庫(kù),并熟練運(yùn)用于表達(dá)中。因此,盡早準(zhǔn)備雅思考試更為有利。</p>
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<h1><strong>建議與寄語(yǔ)</strong></h1>
<p> </p>
<p>最后,對(duì)之后想留學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹,我有兩點(diǎn)建議。<strong><span style="color: #1890ff;">盡早想好大學(xué)之后的人發(fā)展方向,并且做一個(gè)較為詳細(xì)的規(guī)劃</span>。</strong>因?yàn)閾Q專(zhuān)業(yè)的原因,我需要在原有的課程基礎(chǔ)上去上原來(lái)的課程,時(shí)間上比較緊張,沒(méi)有太多的時(shí)間去在提升自己的績(jī)點(diǎn)方面做更多的努力。所以如果問(wèn)我有什么建議的話(huà),我的建議是越提前做留學(xué)方面的準(zhǔn)備越好,我的同班同學(xué)在大一的時(shí)候就已經(jīng)決定了要進(jìn)行留學(xué),所以在學(xué)習(xí)本身的課程外還自主選修了部分給分比較可觀的課程,去讓自己的平均績(jī)點(diǎn)在留學(xué)方面看起來(lái)更有優(yōu)勢(shì)。<span style="color: #1890ff;"><strong>多做實(shí)習(xí),特別是和之后學(xué)習(xí)方向相關(guān)的實(shí)習(xí)。</strong></span>我認(rèn)為我最終的申請(qǐng)成功有很大一部分原因是我有和所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。所以,趁早把你的暑假和寒假的時(shí)間利用起來(lái)吧,多去做實(shí)習(xí),豐富自己履歷的同時(shí)多增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。</p>
<p> </p>
<p>我想說(shuō),人生充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的岔路口與選擇,留學(xué)或許只是這條漫長(zhǎng)旅途中一個(gè)微不足道的章節(jié)。我們無(wú)需沉溺于過(guò)往的遺憾,亦不必為未可知的明天而過(guò)度憂(yōu)慮。相反,我們應(yīng)把握眼前每一個(gè)值得嘗試的機(jī)遇,勇敢邁出步伐,并持之以恒地努力?;蛟S,正是這些看似微不足道的嘗試,將引領(lǐng)我們開(kāi)辟出更多前所未有的可能,未來(lái)因此而更加精彩紛呈,難道不是嗎?</p>
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