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所屬院校
領(lǐng)取利茲大學(xué)碩士留學(xué)申請手冊
利茲大學(xué)
University of Leeds
紅磚大學(xué)
羅素大學(xué)集團
國際大學(xué)氣候聯(lián)盟
歐洲大學(xué)協(xié)會
82
QS
2025
29
Times
2025
項目簡介
專業(yè)方向
數(shù)學(xué)
入學(xué)時間
9月
項目時長
1年
項目學(xué)費
31250英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p> 利茲大學(xué)統(tǒng)計學(xué)理學(xué)碩士項目多元靈活,能讓不同背景的學(xué)生都加深對統(tǒng)計學(xué)的理解。利茲大學(xué)統(tǒng)計學(xué)理學(xué)碩士項目提供統(tǒng)計建模方面的深入培訓(xùn),并探索其在金融數(shù)學(xué)、統(tǒng)計生物信息學(xué)、形狀分析、風(fēng)險管理等領(lǐng)域的應(yīng)用。在利茲大學(xué)統(tǒng)計學(xué)理學(xué)碩士項目學(xué)習(xí)期間,學(xué)生將提升自己對統(tǒng)計學(xué)研究方法的理解,包括寫作風(fēng)格和編程技巧。為將來不同領(lǐng)域的工作做好準備。在獨立研究項目中,學(xué)生也將應(yīng)用到這些技能。 </p>
申請要求
具有2:1榮譽學(xué)士學(xué)位,需要包含大量數(shù)學(xué)和統(tǒng)計成分的學(xué)科背景<br> 申請者應(yīng)具備統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ),且統(tǒng)計課程成績優(yōu)秀(沒有關(guān)鍵課程分數(shù)低于2:2),如果成績單展示不明顯,可能會要求申請者提供更詳細的課程信息<br> 學(xué)校通常不接受會計或金融學(xué)位
GPA要求
該學(xué)校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分數(shù)要求,利茲大學(xué)會單獨設(shè)置院校名單,對內(nèi)地院校劃分等級,以此來設(shè)置不同的申請要求。
查詢
{{college_name}}申請{{univName}}{{majorName}}的GPA分數(shù)要求為
{{searchRes.score}}
分
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請
{{univName}}{{majorName}}針對{{college_name}}沒有明確的list要求
查看更多院校GPA要求
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分,除總分以外,每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會有單獨的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
88
L:19 | R:20 | W:21 | S:22
PTE
64
L:60 | R:60 | W:60 | S:60
申請時間
2025Fall
2024-10-01
開放時間
2025-06-30
Round1
2025Fall Round1
開始時間:2024-10-01
結(jié)束時間:2025-06-30
距申請截止還剩221天
課程設(shè)置
序號
課程介紹
Curriculum
1
獨立學(xué)習(xí)和技能項目
Independent Learning and Skills Project
2
統(tǒng)計計算
Statistical Computing
3
統(tǒng)計學(xué)論文
Dissertation in Statistics
4
臨床試驗導(dǎo)論
Introduction to Clinical Trials
5
健康數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論
Introduction to Health Data Science
6
健康數(shù)據(jù)分析高階技巧
Further techniques in Health Data Analytics
7
觀測數(shù)據(jù)因果推理建模策略
Modelling Strategies for Causal Inference with Observational Data
8
潛變量方法
Latent Variable Methods
9
數(shù)學(xué)生物學(xué)
Mathematical Biology
10
進化模型
Evolutionary Modelling
11
線性回歸與魯棒性
Linear Regression and Robustness
12
統(tǒng)計理論
Statistical Theory
13
隨機金融模型
Stochastic Financial Modelling
14
多變量分析
Multivariate Analysis
15
時間序列
Time Series
顧問解析
<p>利茲大學(xué)統(tǒng)計學(xué)理學(xué)碩士項目多元靈活,能讓不同背景的學(xué)生都加深對統(tǒng)計學(xué)的理解。利茲大學(xué)統(tǒng)計學(xué)理學(xué)碩士項目提供統(tǒng)計建模方面的深入培訓(xùn),并探索其在金融數(shù)學(xué)、統(tǒng)計生物信息學(xué)、形狀分析、風(fēng)險管理等領(lǐng)域的應(yīng)用。在利茲大學(xué)統(tǒng)計學(xué)理學(xué)碩士項目學(xué)習(xí)期間,學(xué)生將提升自己對統(tǒng)計學(xué)研究方法的理解,包括寫作風(fēng)格和編程技巧。為將來不同領(lǐng)域的工作做好準備。在獨立研究項目中,學(xué)生也將應(yīng)用到這些技能。</p><p><b>就業(yè)服務(wù)</b>:畢業(yè)生可以選擇進入精算、博彩和游戲行業(yè);慈善組織;商業(yè)、環(huán)境和金融組織;法醫(yī)和警方調(diào)查;政府部門;市場調(diào)查;醫(yī)療和制藥組織。</p></p>
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錄取報告
利茲大學(xué)數(shù)學(xué)方向錄取報告
查看報告詳情
78
成功案例
55.32%
申請成功率
63
失敗案例
成功案例本科學(xué)校分布
本科成績分布
本科專業(yè)類別分布
各類本科申請成功率
留學(xué)資訊
廣東外語外貿(mào)大學(xué),名校offer人手一個?
2023-08-29
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申請晚難上前100?我收獲悉尼、利茲、南安等5個offer!
2023-06-28
1657
成功案例
利茲大學(xué)統(tǒng)計學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
S同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
河北師范大學(xué)
本科專業(yè)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
基本背景
大四,GPA84.33,無
利茲大學(xué)統(tǒng)計學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣東外語外貿(mào)大學(xué)
本科專業(yè)
經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)
基本背景
已畢業(yè),GPA83.7,NA
利茲大學(xué)統(tǒng)計學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣東金融學(xué)院
本科專業(yè)
經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)
基本背景
一年工作經(jīng)驗,GPA85.47,雅思6.5
利茲大學(xué)數(shù)學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
S同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
長春師范大學(xué)
本科專業(yè)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)
基本背景
大四,GPA90,無
利茲大學(xué)統(tǒng)計學(xué)及其在金融中的應(yīng)用理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京林業(yè)大學(xué)
本科專業(yè)
統(tǒng)計學(xué)
基本背景
已畢業(yè),GPA83.6,雅思7.0
利茲大學(xué)統(tǒng)計學(xué)及其在金融中的應(yīng)用理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京信息科技大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)
基本背景
大四,GPA85.63,無
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應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)與數(shù)據(jù)挖掘理學(xué)碩士
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數(shù)學(xué)理學(xué)碩士
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1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是
多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱是
沒有查詢到相關(guān)的學(xué)校
查詢中...
3.3 您的專業(yè)名稱是
沒有查詢到相關(guān)的專業(yè)
查詢中...
4. 您了解到我們的途徑是
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