教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)碩士
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Master of Educational Leadership
項(xiàng)目簡介
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所屬院校
領(lǐng)取新南威爾士大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè) 
項(xiàng)目簡介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
2/5/9月
項(xiàng)目時(shí)長
2年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
44000澳元/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>新南威爾士大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)碩士項(xiàng)目旨在強(qiáng)化教育領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)力理論、科研與實(shí)踐方面最新發(fā)展的理解，從而使其更好地領(lǐng)導(dǎo)教育組織。</p><p>新南威爾士大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將具備以下素質(zhì)：對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)力有深度了解，并且有能力將學(xué)科知識(shí)和實(shí)用技能運(yùn)用到新的教育環(huán)境中；對(duì)科研式學(xué)習(xí)有更透徹的理解，并且能夠?qū)逃顒?dòng)進(jìn)行規(guī)劃、分析、執(zhí)行和評(píng)估；具備辯證思維和解決問題的能力；能夠與各群體進(jìn)行有效溝通，能夠進(jìn)行獨(dú)立或合作探究，并具有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力；對(duì)教育領(lǐng)域的國際視野有更深的認(rèn)識(shí)；能夠正確認(rèn)識(shí)評(píng)判教育界廣受爭議的價(jià)值觀與道德行為。</p>
申請(qǐng)要求
1年制課程<br>
- 具有4年制學(xué)士學(xué)位或聯(lián)合學(xué)位（包括專業(yè)經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)），需要教育學(xué)背景，相當(dāng)于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求；或<br>
- 具有認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位和研究生教學(xué)資格（例如，教育學(xué)研究生文憑或教學(xué)碩士），相當(dāng)于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求；<br>
- 具有相關(guān)學(xué)科*的學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，并且具備3年相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展**。<br>
1.5年制課程<br>
- 具有相關(guān)學(xué)科*的學(xué)士學(xué)位（或同等學(xué)歷），并且學(xué)業(yè)成績記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%；或<br>
- 具有學(xué)士學(xué)位（或同等學(xué)歷），不限專業(yè)背景，并且學(xué)業(yè)成績記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%，并且具備3年相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)**和發(fā)展；或<br>
- 具有榮譽(yù)學(xué)位或研究生文憑（或同等學(xué)歷），不限專業(yè)背景，并且學(xué)業(yè)成績記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%。<br>
2年制課程<br>
- 具有學(xué)士學(xué)位（或同等學(xué)歷），不限專業(yè)背景，并且學(xué)業(yè)成績記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%。<br>
*相關(guān)學(xué)科可能包括藝術(shù)、人文、傳媒、心理學(xué)、社會(huì)工作、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、語言、語言學(xué)、傳播學(xué)、政策研究、行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)<br>
**相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)可能包括教師、培訓(xùn)師、教練、教育開發(fā)人員、語言教師、講師、其他語言的英語教師、教育領(lǐng)導(dǎo)和教育管理等角色
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
90
L:22 | R:22 | W:23 | S:22
PTE
64
L:54 | R:54 | W:54 | S:54
申請(qǐng)時(shí)間
2025Spring
-
開放時(shí)間
2024-10-16
Round1
2025Spring Round1
開始時(shí)間：-
結(jié)束時(shí)間：2024-10-16
申請(qǐng)已結(jié)束
2025Fall
-
開放時(shí)間
2024-10-16
Round1
2025Fall Round1
開始時(shí)間：-
結(jié)束時(shí)間：2024-10-16
申請(qǐng)已結(jié)束
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
課程與評(píng)估
Curriculum and Assessment
2
領(lǐng)導(dǎo)教育變化
Leading Educational Change
3
個(gè)人與團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)
Leading Individuals & Teams
4
教師領(lǐng)導(dǎo)力
Teacher Leadership
5
實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)
Experimental Research Design
6
定性研究
Qualitative Research
7
領(lǐng)導(dǎo)力理論
Leadership Theory
成功案例
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育心理學(xué)）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
南京信息工程大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用氣象學(xué)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA2.8
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（對(duì)外英語教學(xué)）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣西外國語學(xué)院
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四，GPA81.6
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育研究）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海電力大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA83.17，雅思:6.5(L:7.0/R:7.0/W:6.0/S:6.0)
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育心理學(xué)）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
山西師范大學(xué)
本科專業(yè)
心理學(xué)
基本背景
兩年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA81，準(zhǔn)備中
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育研究）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
杭州師范大學(xué)
本科專業(yè)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）
基本背景
已畢業(yè)，GPA2.9，無，無
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（對(duì)外英語教學(xué)）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
G同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
河北科技大學(xué)
本科專業(yè)
漢語國際教育
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA3.27，無
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