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MA Design
社科
其他社科
設(shè)計(jì)學(xué)院
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專(zhuān)業(yè)方向
其他社科
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
32250英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p> 偉大的設(shè)計(jì)思想可以改變世界。利茲大學(xué)設(shè)計(jì)文學(xué)碩士項(xiàng)目以人和用戶(hù)為核心,學(xué)生將在學(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)發(fā)出以研究和實(shí)踐為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方案,以應(yīng)對(duì)要求苛刻的行業(yè)和快速變化的社會(huì)。無(wú)論學(xué)生的背景是設(shè)計(jì)還是其他學(xué)科,學(xué)生都可以在現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景中開(kāi)發(fā)、測(cè)試和評(píng)估創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案。學(xué)生將獲得關(guān)于當(dāng)前各行業(yè)需求和趨勢(shì)的第一手經(jīng)驗(yàn),并將重點(diǎn)放在一個(gè)大型設(shè)計(jì)項(xiàng)目上。利茲大學(xué)設(shè)計(jì)文學(xué)碩士項(xiàng)目由具有國(guó)際公認(rèn)的研究和實(shí)踐背景的不同教師教授,學(xué)生將在激勵(lì)性的環(huán)境中構(gòu)建跨學(xué)科的設(shè)計(jì)方法,同時(shí)接觸并參與前沿研究。此外,學(xué)生還將掌握實(shí)踐和研究技能,為各種職業(yè)做好準(zhǔn)備。 </p>
申請(qǐng)要求
具有2:1榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷,需要設(shè)計(jì)或藝術(shù)學(xué)位,專(zhuān)攻以下學(xué)科之一:平面設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、品牌、可持續(xù)性設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)<br> 申請(qǐng)者需要提交1份近期實(shí)際工作的作品集
GPA要求
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專(zhuān)屬的GPA分?jǐn)?shù)要求,利茲大學(xué)會(huì)單獨(dú)設(shè)置院校名單,對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí),以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
查詢(xún)
查看更多院校GPA要求
語(yǔ)言要求
類(lèi)型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專(zhuān)業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽(tīng)力,R代表閱讀,W代表寫(xiě)作,S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
88
L:19 | R:20 | W:21 | S:22
PTE
64
L:60 | R:60 | W:60 | S:60
申請(qǐng)時(shí)間
2024Fall
2023-10-02
開(kāi)放時(shí)間
2023-11-24
Round1
2024Fall Round1

開(kāi)始時(shí)間:2023-10-02

結(jié)束時(shí)間:2023-11-24

申請(qǐng)已結(jié)束

2024-02-01
Round2
2024Fall Round2

開(kāi)始時(shí)間:2023-10-02

結(jié)束時(shí)間:2024-02-01

申請(qǐng)已結(jié)束

2024-06-28
Round3
2024Fall Round3

開(kāi)始時(shí)間:2023-10-02

結(jié)束時(shí)間:2024-06-28

申請(qǐng)已結(jié)束

2025Fall
2024-10-02
開(kāi)放時(shí)間
-
Round1
2025Fall Round1

開(kāi)始時(shí)間:2024-10-02

結(jié)束時(shí)間:-

課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
數(shù)字設(shè)計(jì)實(shí)踐
Digital Design Practice
2
設(shè)計(jì)研究方法
Research Methods for Design
3
設(shè)計(jì)思維
Design Thinking
4
設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用
Design Principles and Applications
5
設(shè)計(jì)研究與整合
Design Research and Integration
6
信息和教學(xué)設(shè)計(jì)
Information and Instructional Design
7
數(shù)字和交互設(shè)計(jì)解決方案
Digital and Interactive Design Solutions
8
服務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新
Service Design Innovation
9
圖形和排版設(shè)計(jì)
Graphic and Typographic Design
10
色彩設(shè)計(jì)
Colour Design
成功案例
利茲大學(xué)設(shè)計(jì)文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)設(shè)計(jì)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
西安工程大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
數(shù)字媒體技術(shù)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn),GPA84.86,無(wú)語(yǔ)言成績(jī)
利茲大學(xué)設(shè)計(jì)文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)設(shè)計(jì)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
西安工程大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
數(shù)字媒體技術(shù)
基本背景
大四,GPA84.86,無(wú)語(yǔ)言成績(jī)
利茲大學(xué)兒童研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)兒童研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
漢語(yǔ)國(guó)際教育
基本背景
已畢業(yè),GPA87.71,雅思6.5(L:6.5/R:7.0/W:6.0/S:5.5)
利茲大學(xué)藝術(shù)管理與遺產(chǎn)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)藝術(shù)管理與遺產(chǎn)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
M同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
香港大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
中國(guó)語(yǔ)言與文學(xué)+翻譯學(xué)
基本背景
已畢業(yè),GPA3.13,雅思7.5
利茲大學(xué)全球時(shí)尚管理文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)全球時(shí)尚管理文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
閩江學(xué)院
本科專(zhuān)業(yè)
工商管理
基本背景
大四,GPA81.04,無(wú)語(yǔ)言成績(jī)
利茲大學(xué)社會(huì)、文化與媒體文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)社會(huì)、文化與媒體文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江南大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
漢語(yǔ)言文學(xué)
基本背景
大四,GPA87.1,雅思6
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1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱(chēng)是
沒(méi)有查詢(xún)到相關(guān)的學(xué)校
查詢(xún)中...
3.3 您的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)是
沒(méi)有查詢(xún)到相關(guān)的專(zhuān)業(yè)
查詢(xún)中...
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