教育學理學碩士（領(lǐng)導力與政策）
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MSc Education (Leadership and Policy)
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項目簡介
專業(yè)方向
教育
入學時間
9月
項目時長
1年
項目學費
28200英鎊/年
培養(yǎng)目標
布里斯托大學教育學理學碩士（領(lǐng)導力與政策）項目讓學生有機會設(shè)計適合他們的文化和學習需求的學習計劃，使他們能夠?qū)Ｗ⒂谔囟▽W科領(lǐng)域并獲得獎勵，幫助他們了解教育政策、提高領(lǐng)導力，研究相互作用的復雜方式，學員還將發(fā)展理論知識和技能，用出色的領(lǐng)導能力改進和促進組織內(nèi)的公平正義。學員們將批判性地參與圍繞以未來為導向的視角，領(lǐng)導和管理組織變革的想法和實踐。該項目專為具有教師、行政人員、大學講師以及早年從業(yè)者等教育經(jīng)驗的專業(yè)人士而設(shè)計，其特殊的教育途徑吸引了眾多的專業(yè)人士，他們將他們獨特的觀點和經(jīng)驗帶到該課程的高度互動的教學和學習環(huán)境中，在這樣的環(huán)境下畢業(yè)后的畢業(yè)生將有能力成為教育部長、顧問、學校領(lǐng)導以及大學研究人員，領(lǐng)導商業(yè)組織內(nèi)的培訓。
申請要求
具有2:1榮譽學位或同等學歷，不限專業(yè)背景<br>
對于目前正在完成學位的申請者，學校理解其最終成績可能高于他們在學習期間取得的臨時成績或課程/單元成績<br>
學校將考慮目前臨時成績略低于課程入學要求的申請者，可能會給這些申請者提供有條件錄取，申請者需要在學位結(jié)束時達到標準入學要求，特定的課程要求可能仍然適用。<br>
學校將考慮成績略低于課程入學要求的申請者，前提是他們至少具備以下其中一項：<br>
- 在幼兒園、學校、繼續(xù)教育或高等教育機構(gòu)等教育環(huán)境中具備大量（至少1年）相關(guān)工作經(jīng)驗的證據(jù)；<br>
- 相關(guān)研究生學歷<br>
如果是這種情況，申請者應(yīng)該在申請時附上其簡歷，詳細說明他們的相關(guān)工作經(jīng)驗和/或資格
GPA要求
該學校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分數(shù)要求，布里斯托大學會單獨設(shè)置院校名單，對內(nèi)地院校劃分等級，以此來設(shè)置不同的申請要求。
查詢
{{college_name}}申請{{univName}}{{majorName}}的GPA分數(shù)要求為{{searchRes.score}}分
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請
{{univName}}{{majorName}}針對{{college_name}}沒有明確的list要求
查看更多院校GPA要求
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分，除總分以外，每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外，會有單獨的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
6.5
L:6.5 | R:6.5 | W:6.5 | S:6.5
托福
88
L:21 | R:22 | W:22 | S:23
PTE
67
L:67 | R:67 | W:67 | S:67
申請時間
2025Fall
2024-09-18
開放時間
2025-07-25
Round1
2025Fall Round1
開始時間：2024-09-18
結(jié)束時間：2025-07-25
距申請截止還剩246天
課程設(shè)置
序號
課程介紹
Curriculum
1
教育探究簡介
Introduction to Educational Inquiry
2
教育質(zhì)量與改善
Quality and Improvement in Education
3
全球背景下的教育政策
Education Policy in a Global Context
4
領(lǐng)導和管理變革
Leading & Managing Change
5
論文
Dissertation
6
解決教育中的爭議性問題
Addressing Controversial Issues in Education
7
校園中的評估
Assessment in Schools
8
教育中的大概念
Big Ideas in Education
9
大腦，思想與教育
Brain, Mind and Education
10
教育背景下的兒童和青少年的心理健康與幸福
Children’s and Young People’s Mental Health and Well-being in Educational Contexts
11
兒童學習數(shù)學-校本咨詢
Children Learning Mathematics - School-based Inquiry
成功案例
布里斯托大學教育學理學碩士（教學）研究生offer一枚
學生姓名
D同學
畢業(yè)學校
杭州師范大學
本科專業(yè)
英語（師范類）
基本背景
應(yīng)屆生，GPA87.9，雅思7.0、六級517.0、專四80.0
布里斯托大學對外英語教學理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
W同學
畢業(yè)學校
東華大學
本科專業(yè)
英語
基本背景
一年工作經(jīng)驗，GPA84，雅思7.5
布里斯托大學教育學理學碩士（數(shù)學教育）研究生offer一枚
學生姓名
Y同學
畢業(yè)學校
北京交通大學
本科專業(yè)
統(tǒng)計學
基本背景
大四，GPA84，雅思6.5，GRE336.0
布里斯托大學教育學理學碩士（教學）研究生offer一枚
學生姓名
G同學
畢業(yè)學校
華東政法大學
本科專業(yè)
政治學與行政學
基本背景
其他，GPA89.48
布里斯托大學教育學理學碩士（學習、技術(shù)與社會）研究生offer一枚
學生姓名
J同學
畢業(yè)學校
蘇州大學
本科專業(yè)
傳媒
基本背景
大四，GPA90，雅思6
布里斯托大學教育學理學碩士（全納教育）研究生offer一枚
學生姓名
Z同學
畢業(yè)學校
北京語言大學
本科專業(yè)
漢語國際教育
基本背景
大四，GPA87，雅思6.5(L:6.5/R:7.5/W:6.0/S:6.0)
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