教育言語及語言病理學(xué)與學(xué)習(xí)障礙理學(xué)碩士
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MSc Educational Speech-Language Pathology and Learning Disabilities
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項(xiàng)目簡介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長
2年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
289008港幣/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>香港教育大學(xué)教育言語及語言病理學(xué)與學(xué)習(xí)障礙理學(xué)碩士項(xiàng)目以言語及語言病理學(xué)及學(xué)習(xí)障礙為基礎(chǔ)，配合當(dāng)代研究和循證為本的實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)反思和探究，給予學(xué)員獨(dú)特、創(chuàng)新和全面的培訓(xùn)，配備先進(jìn)設(shè)施供教研、診治和社區(qū)服務(wù)之用，為學(xué)生提供提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。</p>
申請(qǐng)要求
申請(qǐng)者應(yīng)持有認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位和/或研究生文憑，優(yōu)先考慮教育學(xué)或與心理學(xué)、語言學(xué)、言語及聽覺科學(xué)相關(guān)的其他學(xué)科或遴選委員會(huì)認(rèn)為合適的其他學(xué)科背景<br>
申請(qǐng)者需滿足以下其中一項(xiàng)中國語文能力要求：<br>
- 香港中學(xué)文憑考試中國語文科成績達(dá)到Level 3或以上水平；或<br>
- 香港中學(xué)會(huì)考中國語文科成績達(dá)到Grade E或以上水平；或<br>
- 香港高級(jí)程度會(huì)考高級(jí)補(bǔ)充程度中國語文及文化科成績達(dá)到Grade E或以上水平；或<br>
- 持有其他中文能力證明的申請(qǐng)者，將獲個(gè)別考慮。<br>
申請(qǐng)者必須精通粵語<br>
入圍申請(qǐng)者需要參加面試和筆試，申請(qǐng)成功與否在很大程度上取決于面試和筆試的表現(xiàn)<br>
需要提供額外證明文件：HKCEE / HKALE / HKDSE成績單副本
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
6
/
托福
80
/
六級(jí)
430
/
申請(qǐng)時(shí)間
2025Fall
2024-11-12
開放時(shí)間
2025-01-03
Round1
2025Fall Round1
開始時(shí)間：2024-11-12
結(jié)束時(shí)間：2025-01-03
距申請(qǐng)截止還剩43天
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
特殊教育、溝通障礙及學(xué)習(xí)障礙醫(yī)學(xué)概論
Medical Aspects of Special Education, Communication Disorders and Learning Disabilities
2
言語、語言、聽力及學(xué)習(xí)相關(guān)聲學(xué)
Acoustics for Speech, Language, Hearing and Learning
3
教育輔導(dǎo)、治療過程及教學(xué)法
Educational Counselling, Therapeutic Process and Teaching Pedagogy
4
教育語音學(xué)及音韻學(xué)
Phonetics and Phonology for Education
5
語言發(fā)展
Language Development
6
言語、語言及溝通障礙
Speech, Language and Communication Disorders
7
雙語學(xué)及雙語教育
Bilingualism and Bilingual Education
8
中文結(jié)構(gòu)
Structure of Chinese for Education
9
教育情境中的聽力學(xué)與聽覺復(fù)康
Audiology and Aural Rehabilitation in Educational Settings
10
言語、語言、溝通和學(xué)習(xí)的評(píng)估與治療
Assessment and Intervention for Speech, Language, Communication and Learning
成功案例
香港教育大學(xué)兒童與家庭教育文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣東第二師范學(xué)院
本科專業(yè)
漢語國際教育（師范）
基本背景
大四，GPA89.33，雅思:6.0(L:6.0/R:5.5/W:6.0/S:6.0)
香港教育大學(xué)國際漢語教學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
許昌學(xué)院
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四，GPA87.97
香港教育大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
肇慶學(xué)院
本科專業(yè)
物理
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，GPA76.94，雅思6
香港教育大學(xué)數(shù)字學(xué)習(xí)與科技文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
河北師范大學(xué)
本科專業(yè)
航空藝術(shù)與管理
基本背景
大四，GPA3.5，六級(jí)533 考研85，不考
香港教育大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
滇西科技師范學(xué)院
本科專業(yè)
學(xué)前教育
基本背景
已畢業(yè)，GPA2.5，雅思準(zhǔn)備中，不需要考G
香港教育大學(xué)中文研究文學(xué)碩士（語文教育）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
S同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
隴東學(xué)院
本科專業(yè)
漢語言文學(xué)
基本背景
大四，GPA81.8，無
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